A. | 圖中過程1-7所涉及的全部生物技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、細(xì)胞核移植 | |
B. | 通過1、2過程獲取分散的細(xì)胞時(shí),用到的酶是胰蛋白酶(或膠原蛋白酶),培養(yǎng)的細(xì)胞在充滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱為接觸抑制 | |
C. | 圖中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中應(yīng)將細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中.此培養(yǎng)過程中為防止雜菌感染,需要添加一定量的抗生素 | |
D. | 通常用去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富外,還因?yàn)樗写龠M(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì) |
分析 分析題圖:1是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),2是胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理,3是取出細(xì)胞核,4是去掉卵母細(xì)胞的核,其細(xì)胞質(zhì)和體細(xì)胞核形成重組細(xì)胞即核移植,d,5是早期胚胎培養(yǎng),6是胚胎移植,7是從早期胚胎中獲取胚胎干細(xì)胞.
解答 解:A、圖中過程l-7所涉及的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、細(xì)胞核移植等,A錯(cuò)誤;
B、通過l、2過程獲取分散的細(xì)胞時(shí),用到的酶是胰蛋白酶(或膠原蛋白酶),培養(yǎng)的細(xì)胞在充滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂,這種現(xiàn)象稱為接觸抑制,B正確;
C、圖中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中應(yīng)將細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH,此培養(yǎng)過程中為防止雜菌感染,需要添加一定量的抗生素,C正確;
D、通常用去核的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富外,還因?yàn)樗募?xì)胞質(zhì)中含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因克隆羊的部分流程,意在考查考生對(duì)于基因工程,細(xì)胞工程的理解和掌握程度,考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和組織語言作答的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在正常人的血漿中,NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍。當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時(shí),會(huì)形成酸中毒;當(dāng)血漿中H2CO3含量減少時(shí),則形成堿中毒。這個(gè)事實(shí)表明,某些無機(jī)鹽的作用是
A.維持血漿正常濃度 B.維持血漿酸堿平衡
C.影響細(xì)胞形態(tài) D.影響生物膜透性
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)南一中濟(jì)南外語濟(jì)鋼高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于“H2O→O2”和“O2→H2O”這兩個(gè)過程的分析不正確的是( )
A.前者可表示為光合作用的光反應(yīng)階段
B.前者產(chǎn)生的O2中氧全部來自H2O中的氧
C.后者可表示為有氧呼吸第二階段
D.后者O2中氧全部形成了H2O中的氧
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶 | B. | DNA連接酶 | C. | 果膠酶 | D. | 胰蛋白酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目前使用的或冷凍保存的細(xì)胞通常是50代 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常含有糖、氨基酸、無機(jī)鹽、生長素、微量元素、動(dòng)物血清等 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)使用的是固體培養(yǎng)基 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中要用胰蛋白酶處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)載工具是質(zhì)粒 | B. | 受體細(xì)胞是番茄細(xì)胞 | ||
C. | 目的基因?yàn)槎嗑郯肴樘侨┧崦富?/td> | D. | 目的基因的表達(dá)延緩了細(xì)胞的軟化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不能獲得有重要價(jià)值的蛋白質(zhì)生物制品 | |
B. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶處理使細(xì)胞分散 | |
C. | 細(xì)胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中 | |
D. | 培養(yǎng)至50代后能繼續(xù)傳代的細(xì)胞叫細(xì)胞株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因中有遺傳信息 | |
B. | 信使RNA上有轉(zhuǎn)錄的遺傳信息 | |
C. | 密碼子上有遺傳信息 | |
D. | 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能是遺傳信息的具體表現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳→葉綠素→ADP | B. | 二氧化碳→葉綠素→ATP | ||
C. | 二氧化碳→C5→葡萄糖 | D. | 二氧化碳→C3→糖類 |
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