回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問題。

左圖顯示太平洋某部分島嶼上幾種鳥類的分布及遷徙情況。右圖顯示其中的S鳥不同種群的等位基因頻率與代數(shù)的關(guān)系,其中n代表種群的個體數(shù)。

(1)圖11顯示,相對于X島,Y島上的鳥_______多樣性減小。

(2)S鳥有黑羽(AA)、雜羽(Aa)、灰羽(aa)三種表現(xiàn)型,當(dāng)S鳥遷至Y島后,在隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)灰羽個體只占1%,Y島S鳥種群中A基因的頻率為___________。估算Y島S鳥密度的調(diào)查方法一般采用_____________。

(3)經(jīng)過多個階段的遷移,在各島上發(fā)現(xiàn)源于S鳥的14種鳥,此類現(xiàn)象稱為________。

(4)據(jù)圖12判斷,隨著繁殖代數(shù)的增加,下列表述正確的是___________(多選)。

A.群體越小,某些基因消失的幾率越大

B.群體越小,種群基因越偏離原始種群

C.群體越大,種群遺傳多樣性越易消失

D.群體越大,種群純合子越傾向于增加

(5)除自然因素外,影響鳥類群體數(shù)量的人為因素有______(多選)。

A.棲息地開發(fā) B.烈性病毒的出現(xiàn)

C.棲息地污染 D.棲息地因地震被島嶼化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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20.在實驗條件下,測試某種恒溫哺乳動物離體細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度(E)受溫度變化(單位為℃)的影響,如圖中哪一曲線最能正確表示其結(jié)果(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ下圖為一果蠅體細(xì)胞的染色體圖。紅眼(T)對白眼(t)為顯性,位于X染色體上;長翅(B)對殘翅(b)為顯性,位于常染色體上。請據(jù)圖回答問題:

(1)該果蠅為___________(雌,雄)性果蠅。

(2)該果蠅有常染色體___________條。

(3)該果蠅的一個性母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可形成________種具有生理功能的配子。

(4)圖中A、a與B、b兩對等位基因的遺傳,遵循基因的___________定律。T與t在遺傳中不僅遵循基因分離定律,還屬于___________遺傳。該紅眼長翅果蠅的基因型是 _

Ⅱ(5分)家禽雞冠的形狀由兩對基因(A和a,B和b)控制,這兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律,且與性別無關(guān)。據(jù)下表完成問題:

雜交組合 甲:核桃狀×單片狀→F1:核桃狀,玫瑰狀,豌豆?fàn)睿瑔纹瑺?/p>

乙:玫瑰狀×玫瑰狀→F1:玫瑰狀,單片狀

丙:豌豆?fàn)睢撩倒鍫睢鶩1:全是核桃狀

(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱為_____,甲組雜交F1代中玫瑰狀表現(xiàn)型比例 __。

(2)讓乙組后代F1中玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆?fàn)罟诘募仪蓦s交,雜交后代在理論上純合子所占比例是______________。

(3)基因型為AaBb與Aabb的個體雜交,它們的后代基因型的種類有________種,后代中純合體比例占________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若從細(xì)胞中分離到的生物膜中只含有細(xì)胞膜。最相符的材料是

A.人的肝細(xì)胞 B.蛙的紅細(xì)胞

C.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D.大腸桿菌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示一個由200個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是

A. 該分子中含有198個肽鍵

B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個氨基

C. 200個氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時分子總量減少了3582

D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個—NH2

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)新高二(承智班)上周練三(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的實質(zhì)是

A.種群基因頻率的改變 B.種群基因型頻率的改變

C.個體基因頻率的改變 D.個體基因型頻率的改變

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)新高二(承智班)上周練三(解析版) 題型:選擇題

下列對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的理解,正確的是

A.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生的定向變異,為進(jìn)化提供原材料

B.自然選擇使種群基因頻率發(fā)生改變,決定生物進(jìn)化的方向

C.地理隔離使種群間基因不能交流,必然導(dǎo)致生殖隔離

D.共同進(jìn)化就是物種間在相互影響中不斷發(fā)展和進(jìn)化

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2010年10月26日,中國疾病預(yù)防控制通報三起感染超級耐藥致病細(xì)菌(MRSA)病例,引起了全國人民的高度關(guān)注,其病原體是屎腸球菌的變異體。下列關(guān)于該菌的敘述正確的是( )

A.其變異主要通過基因突變、基因重組和染色體變異

B.該菌抗藥基因表達(dá)時,mRNA在擬核完成轉(zhuǎn)錄后再到細(xì)胞質(zhì)完成翻譯

C.該菌無細(xì)胞器,但因其具有完整細(xì)胞結(jié)構(gòu)能獨立完成代謝

D.該菌的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江嘉興一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物或細(xì)胞中,不能合成蛋白質(zhì)的是

A.乳酸菌 B.禽流感病毒 C.葉肉細(xì)胞 D.唾液腺細(xì)胞

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