下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述正確的是
A. 在基因工程中DNA連接酶的作用是使互補(bǔ)的粘性末端對(duì)應(yīng)堿基之間形成氫鍵
B. 進(jìn)行單個(gè)植物細(xì)胞培養(yǎng)必須先用酶水解細(xì)胞壁以獲得原生質(zhì)體
C. 同一株綠色開花植物的細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因型是相同的
D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,但卻產(chǎn)生了定向變異
D
【解析】
試題分析:在基因工程中DNA連接酶的作用是使互補(bǔ)的粘性末端對(duì)應(yīng)堿基之間形成磷酸二酯鍵;A錯(cuò)誤。進(jìn)行單個(gè)植物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)不能除去細(xì)胞壁;B錯(cuò)誤。若取花粉粒進(jìn)行的植物組織培養(yǎng)和用體細(xì)胞進(jìn)行的植物組織培養(yǎng)所得的愈傷組織的基因型是不同的;C錯(cuò)誤。基因工程可定向改變生物的性狀;D正確。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),意在考查知識(shí)的理解應(yīng)用能力
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述,不正確的是( )
A.制作果醋時(shí),為保證醋酸菌的生長,不能向發(fā)酵裝置補(bǔ)充氧氣
B.制作腐乳時(shí),加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長
C.固定化酵母細(xì)胞分解葡萄糖速度要比酵母細(xì)胞快
D.使用透析法可以去除樣品中相對(duì)分子量較小的雜質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省杭州市高三上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述正確的是
A. 在基因工程中DNA連接酶的作用是使互補(bǔ)的粘性末端對(duì)應(yīng)堿基之間形成氫鍵
B. 進(jìn)行單個(gè)植物細(xì)胞培養(yǎng)必須先用酶水解細(xì)胞壁以獲得原生質(zhì)體
C. 同一株綠色開花植物的細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因型是相同的
D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,但卻產(chǎn)生了定向變異
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省富陽市高三8月教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述正確的是
A. 在基因工程中DNA連接酶的作用是使互補(bǔ)的粘性末端對(duì)應(yīng)堿基之間形成氫鍵
B. 進(jìn)行單個(gè)植物細(xì)胞培養(yǎng)必須先用酶水解細(xì)胞壁以獲得原生質(zhì)體
C. 同一株綠色開花植物的細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因型是相同的
D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,但卻產(chǎn)生了定向變異
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述,正確的是 ( )
A.腐乳制作時(shí),將豆腐塊放在消毒的籠屜中,保持溫度在25℃~30℃
B.固定化酵母細(xì)胞的制備中,向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加入已活化的酵母菌細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆?/p>
C.提取和分離血紅蛋白時(shí),通過凝膠色譜法可以將相對(duì)分子質(zhì)量大小不同的蛋白分離開來
D.變酸的酒表面觀察到的菌膜是酵母菌在液面大量繁殖而形成的
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科目:高中生物 來源:2011年河南省洛陽市高二6月周練試卷生物試題 題型:選擇題
下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是
A.制作果醋時(shí)需向發(fā)酵裝置不斷地補(bǔ)充氧氣
B.可根據(jù)凝膠珠的顏色和形狀來判斷是否合格
C.固定化酶和固定化細(xì)胞都能反復(fù)使用,但酶活性迅速下降
D.凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的方法
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