A. | 單位時間內(nèi)反應(yīng)物的減少量 | |
B. | 單位體積內(nèi)產(chǎn)物的增加量 | |
C. | 單位時間內(nèi)產(chǎn)物的增加量 | |
D. | 單位時間、單位體積內(nèi)反應(yīng)物的減少量 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)的細(xì)胞每有絲分裂一次即傳代一次 | |
B. | 原代培養(yǎng)的細(xì)胞傳至10代左右時,極少數(shù)細(xì)胞衰老死亡 | |
C. | 傳代培養(yǎng)至50代左右,部分細(xì)胞的核型仍可保持不變 | |
D. | 培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該植物自交,后代中能夠穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為$\frac{1}{8}$ | |
B. | 該個體與aabb的個體雜交,后代中與親本表現(xiàn)型不同的個體占$\frac{1}{2}$ | |
C. | 該個體可以產(chǎn)生四種配子 | |
D. | 該個體的遺傳遵循基因自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②過程中都會發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化 | |
B. | 利用此過程獲得的試管苗可能為雜合體 | |
C. | 培養(yǎng)基1和2的成分在比例上沒有明顯差異 | |
D. | 此過程的生物學(xué)原理是生物膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程只能用秋水仙素處理,其作用主要是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成 | |
B. | 由三倍體種子發(fā)育成無子西瓜,與中心體有密切的關(guān)系 | |
C. | 三倍體無籽西瓜的性狀可以遺傳給后代 | |
D. | 三倍體無籽西瓜偶爾會結(jié)種子,種子有3個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西忻州一中高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖曲線Ⅰ表示黃豆在適宜溫度、C02濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強度的關(guān)系。在y點時改變某條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線Il的變化。下列分析合理的是
A.與y點相比較,x點時葉綠體中C3化合物含量低
B.在y點時,適當(dāng)升高溫度可導(dǎo)致曲線由I變?yōu)棰?/p>
C.制約x點時光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量
D.制約z點時光合作用的因素可能是二氧化碳濃度
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北荊州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請分析回答下列問題:
(1)物質(zhì)a是______,在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是______。若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是______。
(2)物質(zhì)b是______,其分子結(jié)構(gòu)的特點是____________________________________
____________________________________________________________________________。
(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有____種,分子中__________的不同決定了c的種類不同。
(4)物質(zhì)d是__________,d和________、________都屬于固醇類物質(zhì)。
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