研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV）攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板．結(jié)合中心法則（下圖），下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、子代病毒蛋白質(zhì)外殼的合成至少要經(jīng)過④、②、③過程
B、進(jìn)行①、②、③過程的原料來自于宿主細(xì)胞
C、通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D、②、③過程分別在宿主細(xì)胞核內(nèi)和病毒的核糖體上進(jìn)行
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：1、閱讀題干和題圖可知，該題是中心法則的內(nèi)容，先根據(jù)題圖梳理中心法則的內(nèi)容，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答；
2、圖中①是DNA復(fù)制過程，②是轉(zhuǎn)錄過程，③是翻譯過程，④是逆轉(zhuǎn)錄過程，⑤是RNA的復(fù)制過程．
解答： 解：A、人體免疫缺陷病毒是具有逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒，因此子代病毒蛋白質(zhì)的外殼的形成需要經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，A正確；
B、①、②、③過程的原料來自于宿主細(xì)胞，B正確；
C、人體免疫缺陷病毒逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可以整合到染色體DNA上，隨染色體的復(fù)制而復(fù)制，C正確；
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不具有核糖體，因此③過程發(fā)生在宿主細(xì)胞的核糖體上，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是中心法則的內(nèi)容，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題圖信息綜合解答問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖中數(shù)字為氨基酸序號，虛線代表兩個(gè)“-HS”連接形成的化學(xué)鍵“-S-S-”），圖2是部分肽鏈的放大圖．下列敘述不正確的是（　�。�
A、該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈，123個(gè)肽鍵
B、圖2中含有的R基是②④⑥⑧
C、從圖2可推知該肽鏈至少含有3個(gè)游離的羧基
D、該多肽鏈在形成過程中，相對分子質(zhì)量減少了2214

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科目：高中生物 來源： 題型：

某地區(qū)從1964年開始使用殺蟲劑殺滅蚊子幼蟲，至1967年中期停用．右圖是五年間蚊子幼蟲基因型頻率變化曲線．R表示殺蟲劑抗性基因，s表示野生敏感型基因．相關(guān)敘述不正確的是：（　�。�
A、R基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果
B、在 RR基因型頻率達(dá)到峰值時(shí)，R基因的頻率達(dá)到最大
C、無殺蟲劑的條件下，RR基因型幼蟲比SS 基因型幼蟲的適應(yīng)能力弱
D、該地區(qū)從此不再使用殺蟲劑，預(yù)測種群中，頻率最高的基因型將是RR

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因重組的敘述不正確的是（　�。�
A、通常發(fā)生在有性生殖過程中
B、非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
C、可以為生物進(jìn)化提供原材料
D、非同源染色體上的非等位基因不能發(fā)生重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組利用酵甩菌探究細(xì)胞呼吸類型，實(shí)驗(yàn)裝置如圖，請據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等條件均是無關(guān)變量．
（2）D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通盛有澄淸石灰水的錐形瓶，其目的是
 
．
（3）C瓶和E瓶中可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）寫出酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式
 
．
（5）若酵母菌消耗02為6mol，而釋放的CO2為l0mol，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
．
（6）有人采用下列方法進(jìn)行酵母菌的計(jì)數(shù)：將1000個(gè)紅細(xì)胞與10毫升該培養(yǎng)液混勻，
視野1視野2視野3視野4
紅細(xì)胞個(gè)數(shù)22181921
酵母菌個(gè)數(shù)1019910298
然后制片觀察，進(jìn)行隨機(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如上表：
則該10亳升培養(yǎng)液共含有酵母菌的個(gè)數(shù)約為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家運(yùn)用基因工程刪除了豬細(xì)胞中的對人產(chǎn)生排斥的基因，培育成可以用于人類進(jìn)行器官移植的“敲除基因豬”．從變異的角度來看，這種變異屬于（　�。�
A、基因重組B、基因突變
C、染色體變異D、不遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞某種生理實(shí)驗(yàn)過程的圖解：

（1）甲方所示細(xì)胞會發(fā)生
 
現(xiàn)象，此現(xiàn)象的發(fā)生與原生質(zhì)層的伸縮性
 
細(xì)胞壁的伸縮性有關(guān)．
（2）該細(xì)胞的原生質(zhì)層包括
 
（填標(biāo)號）部分．
（3）圖中標(biāo)號[1]指的物質(zhì)是
 
溶液．
（4）農(nóng)民一次施肥過多會發(fā)生燒苗現(xiàn)象，此現(xiàn)象與圖中
 
過程相似．（甲或乙）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程．下列敘述正確的是（　�。�
A、基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體的同一個(gè)細(xì)胞中
B、圖中①②所示的過程分別在細(xì)胞核、核糖體中進(jìn)行
C、③④過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白的分子結(jié)構(gòu)不同
D、該圖只反映了基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)有糖蛋白
B、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的運(yùn)動能力比磷脂分子強(qiáng)
C、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶
D、核被膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA選擇性進(jìn)出

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