下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的有（　�。�
A、大腦皮層既是高級(jí)中樞也是低級(jí)中樞
B、運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞（S區(qū)）受損的患者不會(huì)書(shū)寫(xiě)
C、大腦皮層與軀體運(yùn)動(dòng)、感覺(jué)活動(dòng)密切相關(guān)
D、產(chǎn)生渴覺(jué)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是一個(gè)完整的反射弧
考點(diǎn)：腦的高級(jí)功能
專題：
分析：本題考查脊髓和腦的結(jié)構(gòu)及其功能．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦皮層具有調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞．
解答： 解：A、大腦皮層只是高級(jí)中樞，A錯(cuò)誤；
B、運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞（S區(qū)）受損的患者不會(huì)說(shuō)話，B錯(cuò)誤；
C、大腦皮層上有軀體感覺(jué)和軀體運(yùn)動(dòng)中樞，故與軀體運(yùn)動(dòng)、感覺(jué)活動(dòng)密切相關(guān)，C正確；
D、產(chǎn)生渴覺(jué)只是產(chǎn)生感覺(jué)，無(wú)效應(yīng)器，故其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)不是一個(gè)完整的反射弧，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：題考查對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的理解，要求對(duì)小腦、大腦皮層、腦干等的功能熟記，難度一般，
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞免疫過(guò)程中，細(xì)胞中有關(guān)變化與發(fā)生階段相符的是（　�。�
A B C D
DNA大量復(fù)制 反應(yīng)階段 感應(yīng)階段 反應(yīng)階段 --
高爾基體活動(dòng)旺盛 -- 效應(yīng)階段 效應(yīng)階段 --
細(xì)胞間信息傳遞活躍 感應(yīng)階段 反應(yīng)階段 感應(yīng)階段 感應(yīng)階段
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于細(xì)胞器的是（　�。�
A、染色體B、葉綠體
C、線粒體D、溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分），以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、若A代表人體B細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
B、若A代表人體下丘腦，a為血漿滲透壓下降，則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和尿液減少
C、若A代表棉鈴蟲(chóng)種群，a 為誘捕雄蟲(chóng)，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高
D、若A圖代表草原，a為過(guò)度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲為細(xì)胞周期的模式圖，圖乙為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、一個(gè)完整的細(xì)胞周期可以用圖甲的S→X→1→2→3→4→Y來(lái)表示
B、圖乙中，結(jié)構(gòu)9在圖甲的1時(shí)期加倍且移向細(xì)胞兩極
C、圖乙中，結(jié)構(gòu)10在圖甲的4時(shí)期時(shí)與細(xì)胞壁的形成有關(guān)
D、圖乙中，結(jié)構(gòu)6在圖甲的1時(shí)期出現(xiàn)染色體有利于核遺傳物質(zhì)的平均分配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（括號(hào)中填編號(hào)，橫線上填文字）
（1）圖中A是
 
細(xì)胞，B是
 
 （物質(zhì)）；①②③中屬于特異性免疫過(guò)程的是
 
；②～⑦過(guò)程中需要抗原刺激的過(guò)程是
 
，只發(fā)生于二次免疫反應(yīng)過(guò)程的是
 
；與過(guò)程①直接相關(guān)的細(xì)胞器是
 
．
（2）B淋巴細(xì)胞經(jīng)過(guò)
 
過(guò)程形成漿細(xì)胞．
（3）圖中信息
 
表明非特異性免疫是特異性免疫的基礎(chǔ)．
（4）HIV侵入人體后，導(dǎo)致體液免疫功能幾乎全部喪失的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)人體免疫的問(wèn)題．
如圖1表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)．①②③④表示作用過(guò)程 （括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，橫線上填字母或文字）．

（1）圖中細(xì)胞[
 
]為巨噬細(xì)胞，其吞噬病原體時(shí)，形成吞噬泡．吞噬泡和
 
（細(xì)胞器）融合，后者含有酶，能殺滅細(xì)菌等病原體并將其消化．此過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（2）圖中細(xì)胞[
 
]為漿細(xì)胞，它是有B淋巴細(xì)胞增殖分化而來(lái)的，下列關(guān)于這一細(xì)胞分化的描述中，正確的是
 
（多選）
A．漿細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞功能上的差異是由于兩者合成的蛋白質(zhì)不同
B．漿細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞形態(tài)上的差異與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)
C．漿細(xì)胞膜表面無(wú)抗原受體是細(xì)胞分化的結(jié)果
D．當(dāng)相同病毒再次入侵時(shí)，漿細(xì)胞也可以分化為B淋巴細(xì)胞
（3）接種疫苗可獲得免疫力，請(qǐng)用箭頭（→）、文字以及圖1中相關(guān)細(xì)胞編號(hào)在如圖2所示的方框中寫(xiě)出此過(guò)程．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某動(dòng)物細(xì)胞，膜外顆粒物為抗體．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞內(nèi)消化酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（填序號(hào)），這一過(guò)程說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
性．
（2）消化酶通過(guò)細(xì)胞膜的方式是
 
，
 
（是/否）需要ATP．
（3）將3H標(biāo)記的胸腺嘧啶引入該細(xì)胞后，該細(xì)胞的能表現(xiàn)放射性的結(jié)構(gòu)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

數(shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式，種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型有曲線圖和數(shù)學(xué)方程式，下列關(guān)于種群的“J”型增長(zhǎng)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、數(shù)學(xué)方程式模型可表示為：t年后種群數(shù)量為：Nt=N0λt（第二年的數(shù)量為第一年的λ倍）
B、條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等
C、出生率遠(yuǎn)大于死亡率
D、增長(zhǎng)速率是固定的

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