下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是

A．捕食者的存在不利于增加物種多樣性

B．物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

C．發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，不可能使種群的基因頻率發(fā)生變化

D．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　　）
A．由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過(guò)程是可逆
B．低溫引起的細(xì)胞凍傷和死亡屬于細(xì)胞凋亡
C．個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老對(duì)生物體是有利的
D．癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列不屬于等位基因的是（　　）
A．A與AB．B與bC．D與dD．XB與Xb

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞癌變的敘述，正確的是（ ）

A．基因突變導(dǎo)致的各種細(xì)胞癌變均可遺傳

B．石棉和黃曲霉毒素是不同類(lèi)型的致癌因子

C．免疫系統(tǒng)對(duì)癌細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡

D．癌細(xì)胞的發(fā)生是由于原癌基因發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種雌雄同株植物（2n=18）的葉片寬度由等位基因（D與d）控制，花色由兩對(duì)等位基因（A與a、B與b）控制。下圖是花瓣細(xì)胞中色素形成的代謝途徑示意圖。某科學(xué)家將一株紫花寬葉植株和一株白花窄葉植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為紫花寬葉，F(xiàn)1自交得到的F2植株中有315株為紫花寬葉、140株為白花窄葉、105株為粉花寬葉。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若只考慮花色的遺傳，讓F2中全部紫花植株自花傳粉，在每株紫花植株產(chǎn)生的子代數(shù)量相等且足夠多的情況下，其子代植株的基因型共有__________種，其中粉花植株占的比例為_(kāi)_________�？刂苹ㄉc葉片寬度的基因一共在__________對(duì)染色體上。

（2）為了獲得這種植物的四倍體，科學(xué)家低溫處理它正在有絲分裂的細(xì)胞，導(dǎo)致其染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是_______。該四倍體植株和二倍體植株雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為_(kāi)_________，該后代是否可育？__________（“是”或“否”）。

（3）A基因和B基因分別編碼酶1和酶2參與花色的控制。該事例說(shuō)明基因通過(guò)控制__________，進(jìn)而控制生物的性狀。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，不正確的是

A．一個(gè)染色體組中不含同源染色體

B．由受精卵發(fā)育成的，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫做二倍體

C．單倍體生物體細(xì)胞中不一定只含有一個(gè)染色體組

D．人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì)，但原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動(dòng)蛋白質(zhì)的翻譯，針對(duì)這一差異的合理解釋是

A．原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

B．原核生物的tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)

C．真核生物的核糖體可以進(jìn)入細(xì)胞核

D．真核生物的mRNA必須通過(guò)核孔后才能翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

觀察下圖，回答下列相關(guān)問(wèn)題：（注：在[ ]中填上序號(hào)）。

（1）圖中1的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______________________。

（2）圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] ___________。

（3）此圖若要表示藍(lán)藻細(xì)胞，則圖中應(yīng)該畫(huà)出的細(xì)胞器只有[ ]___________。若此圖要表示楊樹(shù)的根細(xì)胞，則需要去掉的細(xì)胞器是[ ]___________。

（4）圖中4、5、6、7共同構(gòu)成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，其功能是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于次生演替的是

A．農(nóng)田棄耕后長(zhǎng)出雜草，幾年后又長(zhǎng)出灌木和喬木

B．森林因火災(zāi)遭到嚴(yán)重破壞后，又逐漸形成新的森林

C．海底火山爆發(fā)形成一個(gè)新島，島上逐漸長(zhǎng)出很多植物

D、湖泊干涸后湖底長(zhǎng)出雜草，幾年后又長(zhǎng)出灌木和喬木

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同步練習(xí)冊(cè)答案