16.圖中甲表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“-○-<”表示從樹突到胞體,再到軸突的末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式圖);圖中乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為神經(jīng)中樞.
(2)用電極刺激圖甲⑤檢測c處無(有或無)電位變化;用電極刺激c,產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于(屬于或不屬于)反射.
(3)完成反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
(4)由圖甲中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體相接觸而形成突觸.
(5)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成經(jīng)過高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與突觸前膜融合,通過A細(xì)胞的胞吐 作用,進(jìn)入突觸間隙.
(6)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化.膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是糖蛋白.

分析 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成,興奮在反射弧上單向傳遞,興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學(xué)信號再到電信號的轉(zhuǎn)變.據(jù)此分析解答

解答 解:(1)根據(jù)圖甲中突觸的結(jié)構(gòu)可判斷①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器.
(2)由于興奮在神經(jīng)元間單向傳遞,所以用電極刺激圖甲⑤,c處不會發(fā)生電位變化;反射發(fā)生的條件是一定強(qiáng)度的刺激和完整的反射弧,所以用電極刺激c引起的骨骼肌收縮,不屬于反射.
(3)完成反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
(4)一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體相接觸形成突觸.
(5)神經(jīng)遞質(zhì)形成時,高爾基體對其進(jìn)行包裝加工,突觸小泡與突觸前膜融合,通過突觸前膜的胞吐作用,進(jìn)入突觸間隙.
(6)突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起突觸后膜電位變化,膜上受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白.
故答案為:
(1)神經(jīng)中樞
(2)無   不屬于
(3)反射弧
(4)樹突或細(xì)胞體
(5)高爾基體   突觸前膜   胞吐
(6)電位變化   糖蛋白

點評 此題主要考查反射弧的組成以及興奮的傳導(dǎo),意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆貴州省高三9月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是( )

A.核膜由兩層膜構(gòu)成,mRNA可自由通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

B.所有時期的細(xì)胞,核仁是最顯著的結(jié)構(gòu)

C.染色體易被堿性染料染成深色

D.有的真核細(xì)胞沒有細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖示人體免疫反應(yīng)的某些過程,對a、b、c、d四種細(xì)胞的判斷,正確的是( 。
A.a細(xì)胞具有識別特定抗原的能力B.細(xì)胞的裂解死亡屬于非特異性免疫
C.b細(xì)胞接受抗原刺激后能增殖分化D.d細(xì)胞通過產(chǎn)生抗體消滅抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.果蠅的棒眼基因(B)和正常眼基因(b),只位于X染色體上.研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系XsBXb,其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因s,且該基因與棒眼基因B始終連鎖在一起(如圖甲所示),s在純合(XsBXsB、XsBY)時能使胚胎致死.圖乙是某雄果蠅細(xì)胞分裂某一時期的圖象.                
(1)研究果蠅基因組應(yīng)測定5條染色體上的DNA序列.
(2)圖乙細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞,正常果蠅體細(xì)胞中含有X染色體數(shù)目最多為4條.
(3)棒眼基因B能表達(dá),與該基因的首端含有能與RNA聚合酶結(jié)合的啟動子有關(guān).
(4)若棒眼雌果蠅(XsBXb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)雜交,F(xiàn)1果蠅的表現(xiàn)型有3種,分別是正常眼雌果蠅、正常眼雄果蠅和棒眼雌果蠅.F1雌雄果蠅自由交配,F(xiàn)2中B基因的頻率為$\frac{1}{11}$(用分?jǐn)?shù)形式作答).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于激素的敘述,錯誤的是( 。
A.激素在人體內(nèi)作為信息分子多次發(fā)揮作用
B.激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的調(diào)節(jié)作用
C.甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應(yīng)
D.正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題

對以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的正確解釋是

①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異 ②隔離是新物種形成的必要條件

③生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變并決定生物進(jìn)化的方向

④生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致 ⑤自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向

⑥突變和基因重組是不定向的⑦現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的研究對象(基本單位)是生物個體

⑧種群基因型頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

A.①②⑦⑧ B.②③⑤⑥ C.③⑤⑥⑦ D.①④⑤⑦

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)合成時,需要模板的是

A.磷脂和氨基酸 B. DNA和酶

C.性激素和胰島素 D.細(xì)胞膜上的載體和受體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷(解析版) 題型:選擇題

人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)生的根本原因是

A.血液中的紅細(xì)胞容易變形破裂 B.基因中的一個堿基對發(fā)生了改變

C.血紅蛋白中的一個氨基酸不正常 D.信使RNA中的一個堿基發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列對等位基因和非等位基因理解正確的是( 。
A.等位基因是位于同源染色體上相同位置控制相對性狀的基因
B.非等位基因都位于非同源染色體上
C.D和D,D和d,d和d都是等位基因
D.有些性染色體上的基因沒有相應(yīng)的等位基因,在遺傳中不遵循孟德爾定律

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