如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)①表示 ,d是 細(xì)胞,B是 物質(zhì).
(2)與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有 .
(3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有 (填字母).
(4)人體消滅結(jié)核桿菌的主要的免疫方式是圖中的 (填編號(hào)).
(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是 (填字母),導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小明在抽搐發(fā)生時(shí)立即飲用大量水會(huì)緩解抽搐反應(yīng) | |
B. | 抽搐產(chǎn)生的原因是生物體內(nèi)的酸堿性發(fā)生劇烈變化 | |
C. | 醫(yī)生建議小明補(bǔ)充的無(wú)機(jī)鹽是Na+ | |
D. | 醫(yī)生建議小明補(bǔ)充的有機(jī)物是維生素D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)神經(jīng)元都一般只有一個(gè)軸突,但Ⅰ結(jié)構(gòu)可以有多個(gè),因此一個(gè)神經(jīng)元可以與多個(gè)其他神經(jīng)元的Ⅱ結(jié)構(gòu)構(gòu)成這種連接 | |
B. | 突觸的連接方式只有軸突-胞體,“5”相當(dāng)于組織液 | |
C. | “6”上能與“3”內(nèi)物質(zhì)結(jié)合的結(jié)構(gòu)化學(xué)本質(zhì)通常是糖蛋白,具有專一性 | |
D. | “3”結(jié)構(gòu)的形成與高爾基體有關(guān),有較多的“2”存在說(shuō)明該過(guò)程需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物大分子在生物體的生命活動(dòng)中具有重要的作用.碳原子本身的化學(xué)性質(zhì),使它能夠通過(guò)化學(xué)鍵連接成鏈狀或環(huán)狀,從而形成生物大分子.以上事實(shí)可以說(shuō)明( )
①碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成;
②地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的;
③碳元素是各種化合物中含量最多的元素;
④碳元素是組成生物體內(nèi)有機(jī)化合物的最基本元素.
A.②③④ B.③④ C.②④ D.①③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( )
A.植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機(jī)物
B.植物的向光性可以說(shuō)明生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)
C.乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟,所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多
D.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長(zhǎng),所以在莖尖、根尖含量較多
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)免疫系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)回答問(wèn)題.
(1)免疫系統(tǒng)是由 、 _和 組成.
(2)抗體是由 細(xì)胞產(chǎn)生的.
(3)免疫系統(tǒng)的功能包括防衛(wèi)功能、監(jiān)控和 功能.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是( )
A.刺激 B.反射 C.反射弧 D.條件反射
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲、乙、丙分別表示三種細(xì)胞的染色體和基因組成,相關(guān)描述正確的是( )
A.圖甲表示將分裂的原始生殖細(xì)胞,則兩對(duì)基因可以自由組合
B.圖乙由圖甲形成,則發(fā)生了基因突變
C.圖乙表示鳥類性染色體,則此鳥類為雄性
D.圖丙表示體細(xì)胞,則發(fā)生了染色體變異
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