如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過(guò)程中最可能合成的物質(zhì)和所代表的生物膜是（ ）

A．呼吸酶；Ⅰ是細(xì)胞膜

B．性激素；Ⅱ是高爾基體膜

C．分泌蛋白；Ⅲ是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

D．胰島素；Ⅰ是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上1111周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：淀粉可用_______來(lái)檢測(cè)，可溶性還原糖可用_____________試劑來(lái)檢測(cè)。

（3）實(shí)驗(yàn)器材：洋蔥、所需試劑和儀器等（略）。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟：

Ⅰ．鑒定可溶性還原糖：

①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；

②________________,混勻，將試管置于50℃～65℃的水浴鍋中加熱2 min；

③觀察顏色變化。

Ⅱ．鑒定淀粉：

①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；

②________________；

③觀察顏色變化。

（5）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：

現(xiàn)象
 

結(jié)論
 

①若步驟Ⅰ出現(xiàn)_______________，
步驟Ⅱ出現(xiàn) 。
 

說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類既有還原糖又有淀粉
 

②若步驟Ⅰ出現(xiàn)_______________，
步驟Ⅱ出現(xiàn)。
 

說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含的糖類只有還原糖而沒有淀粉
 

③_____________。
 

說(shuō)明洋蔥鱗莖中所含糖類
 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班上1111周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下列概念圖作出的判斷，不正確的是 （ ）

A．甲中若a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物

B．乙圖能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和固醇類物質(zhì)（b）的關(guān)系

C．丙圖表示糖類（b）和糖原（a）的關(guān)系

D．丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北滄州一中高一上11.22周測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?（ ）

A. 小腸上皮細(xì)胞吸收甘油

B. 肌肉細(xì)胞吸收氧氣

C. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖

D. 甲狀腺細(xì)胞吸收碘離子

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北滄州一中高一上11.22周測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

若把變形蟲的核從其體內(nèi)取出，則變形蟲應(yīng)表現(xiàn)出 （ ）

A．失去核的變形蟲，雖停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正常活動(dòng)

B．失去核的變形蟲，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡

C．失去核的變形蟲，雖然反復(fù)進(jìn)行數(shù)次無(wú)絲分裂，但結(jié)果還是死亡

D．除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動(dòng)反而暫時(shí)提高，因此細(xì)胞分裂變得更加旺盛

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北滄州一中高一上11.22周測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作正確的是（ ）

A. 染色先用甲基綠染色，再滴加吡羅紅染液

B. 將涂片用8%的鹽酸處理后就可直接用染色劑染色

C. 觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域

D. 如果用低倍鏡看不到細(xì)胞，可先用高倍鏡來(lái)觀察

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北滄州一中高一上11.22周測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

丙氨酸的R基為—CH3，賴氨酸的R基為—C4H10N，在它們縮合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子數(shù)分別為（ ）

A. 9，21，4，3 B. 9，19，4，3

C. 9，19，3，3 D. 9，19，3，2

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省四縣高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)表明，乙烯能抑制根系生長(zhǎng)；低濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)根系生長(zhǎng)，但較高濃度的生長(zhǎng)素則抑制根系生長(zhǎng)。下列有關(guān)解釋正確的是

A．生長(zhǎng)素與乙烯可以相互轉(zhuǎn)化

B．乙烯抑制生長(zhǎng)素的合成

C．生長(zhǎng)素與乙烯的化學(xué)本質(zhì)相同

D．較高濃度的生長(zhǎng)素可能會(huì)誘導(dǎo)乙烯的合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二蘭天班上階段考二生物卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組的同學(xué)在驗(yàn)證生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)小麥幼苗的胚芽鞘伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1時(shí)后，分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長(zhǎng)素（實(shí)驗(yàn)一）和 赤霉素（實(shí)驗(yàn)二）溶液中，同時(shí)以含糖的磷酸鹽緩沖液作對(duì)照， 在23℃的條件下培養(yǎng)24小時(shí)后， 逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次，結(jié)果取平均值，并整理成右圖：請(qǐng)分析并回答：

（1）生長(zhǎng)素和赤霉素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要 作用的一類化合物。

本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明： mg/L濃度的 溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。

（2）將切段浸泡在蒸餾水中1小時(shí)的目的是減少 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。要得到5種濃度的溶液，應(yīng)將生長(zhǎng)素和赤霉素溶解于 中，這體現(xiàn)了生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所要遵循的 原則。

（3）該生物興趣小組的同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)，濃度為0．1mg/L的實(shí)驗(yàn)二所進(jìn)行的五次實(shí)驗(yàn)中，有一次的結(jié)果與其它四次有明顯差異，從而導(dǎo)致該濃度下的平均值偏差較大。你認(rèn)為在做原始記錄時(shí)，對(duì)該次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) （填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）舍棄。

（4）本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 （填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性， （填“能”或“不能”）證明生長(zhǎng)素和赤霉素具有協(xié)同作用。

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