下列哪一項(xiàng)不屬于過(guò)敏反應(yīng)的特點(diǎn)

A．發(fā)作迅速

B．一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞

C．有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異

D．消退較慢

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省大同市高一上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，那么細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是

A. DNA B. RNA C. DNA和RNA D. DNA或RNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二選修上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于人在寒冷環(huán)境中身體變化的是

①皮膚血管收縮

②增加皮膚血流量

③汗液分泌增多

④汗液幾乎不分泌

⑤甲狀腺激素分泌增加

⑥腎上腺分泌的腎上腺素增加

⑦骨骼肌戰(zhàn)栗

⑧代謝活動(dòng)增強(qiáng)

⑨甲狀腺激素分泌減少

A．①④⑤⑥⑦⑧ B．①②③⑤⑥⑦

C．④⑤⑥⑦⑨ D．①②③⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二必修上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某男子與一位重癥禽流感患者有過(guò)接觸，因而被要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)隔離。在此期間，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)該男子體內(nèi)有相應(yīng)的抗體出現(xiàn)，但該男子除了體溫稍有升高外，并未出現(xiàn)其他癥狀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）人體感染禽流感病毒后的體溫升高是由于 增多和 不暢造成的。

（2）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于 ，維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式最主要是

調(diào)節(jié)。體溫的相對(duì)恒定是維持機(jī)體 的穩(wěn)定，是保證新陳代謝等生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件。

（3）正常人出現(xiàn)過(guò)高的體溫，主要是通過(guò)減少產(chǎn)熱和 來(lái)維持體溫的,其中后者是通過(guò) 和 來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

（4）雖然該男子這一次感染了禽流感病毒并獲得了一定的免疫能力，但這并不能保證他將來(lái)不會(huì)成為禽流感患者的理由是： 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二必修上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素的調(diào)節(jié)與應(yīng)用，不正確的是

①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高

②生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)，脫落酸和細(xì)胞分裂素對(duì)細(xì)胞分裂的作用相反

③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4?D濃度一定相同

④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性

A．③④ B．①③④ C．①②③④ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二必修上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述正確的是

A．改善空間和資源條件不可能使K值提高

B．bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸上升

C．bc段出生率小于死亡率

D．曲線X與曲線Y之間的差值為生存斗爭(zhēng)中淘汰的個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二必修上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是

A．①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮部位的膜對(duì)Na＋通透性減小

B．②處的液體為組織液，③一定是下一個(gè)神經(jīng)元的軸突膜

C．在前膜發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，需要消耗能量

D．當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí)，其膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪組概念之間的關(guān)系，可用如圖準(zhǔn)確表示

A．①表示現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，②、③、④分別是生存斗爭(zhēng)、用進(jìn)廢退、共同進(jìn)化

B．①表示生物多樣性，②、③、④分別是基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C．①表示細(xì)胞外液，②、③、④分別是血液、組織液、淋巴液

D．①表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，②、③、④分別是神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果在一個(gè)種群中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例為50%，基因型aa的比例占25%．已知基因型aa的個(gè)體失去求偶和繁殖的能力，則隨機(jī)交配一代，后代中基因型aa的個(gè)體所占的比例

A．1/16 B．1/9 C．1/8 D．1/4

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