下列哪組概念之間的關(guān)系,可用如圖準(zhǔn)確表示
A.①表示現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,②、③、④分別是生存斗爭(zhēng)、用進(jìn)廢退、共同進(jìn)化
B.①表示生物多樣性,②、③、④分別是基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C.①表示細(xì)胞外液,②、③、④分別是血液、組織液、淋巴液
D.①表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,②、③、④分別是神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二選修上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在種植新疆無(wú)子葡萄品種“無(wú)核白”過程中,通過噴施赤霉素可提高產(chǎn)量(注:無(wú)子果實(shí)的形成過程中,沒有經(jīng)過受粉)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.無(wú)子果實(shí)形成時(shí)染色體數(shù)減半
B.赤霉素能促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
C.果實(shí)形成過程中一定需要大量赤霉素
D.赤霉素能抑制種子的形成
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二必修上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項(xiàng)不屬于過敏反應(yīng)的特點(diǎn)
A.發(fā)作迅速
B.一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞
C.有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異
D.消退較慢
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二必修上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于膝跳反射的敘述,錯(cuò)誤的是
A.反射活動(dòng)由一定的刺激引起
B.反射活動(dòng)中興奮在突觸處雙向傳遞
C.反射活動(dòng)的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整
D.反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二必修上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從生態(tài)學(xué)的角度看,生活在同一個(gè)蜂巢中的所有蜜蜂是一個(gè)
A.家系 B.生態(tài)系統(tǒng) C.生物群落 D.種群
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖,則下列敘述不正確
A.過程2、6受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫
B.乙表示組織液,丁表示血細(xì)胞內(nèi)液
C.淋巴細(xì)胞可以存在于甲和丙中
D.丁中O2濃度不可能比甲中的高
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果:
據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是
A.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B.血糖含量低于正常
C.促甲狀腺激素分泌減少 D.組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省石家莊市高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
成人可以有意識(shí)的排尿,嬰兒卻不能。這說(shuō)明
A.嬰兒的脊髓內(nèi)的低級(jí)中樞還未發(fā)育完全
B.嬰兒的泌尿系統(tǒng)還未發(fā)育完全
C.腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞調(diào)控著脊髓內(nèi)的低級(jí)中樞
D.脊髓內(nèi)的低級(jí)中樞并不受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖中A所固定的能量是B、C的能量之和
B.若C增加1 kg,則需要消耗A約42 kg
C.A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量一定多于B的個(gè)體數(shù)量
D.若B的數(shù)量越多,則C獲得的能量越少
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