如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.給予a點(diǎn)一定刺激時(shí),甲乙電流表指針發(fā)生的變化是( 。
A、甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B、甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
C、甲向左偏轉(zhuǎn),乙向右偏轉(zhuǎn)
D、甲向左偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:分析題圖:圖示是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,由于神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)只能單向傳遞,且只能從上一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或胞體,因此圖中神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向是向左.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)興奮在神經(jīng)元上可雙向傳導(dǎo),因此給予a點(diǎn)一定刺激時(shí),興奮可到達(dá)甲電流表的左極,但不能到達(dá)右電極,因此甲指針只向左偏轉(zhuǎn)一次;
(2)興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞,且圖中是向左傳遞,因此給予a點(diǎn)一定刺激時(shí),興奮不可能達(dá)到乙電流表,因此乙不偏轉(zhuǎn).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程,掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程及神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某基因不在Y染色體上,為了確定基因位于常染色體上還是X染色體上,可用下列哪種雜交組合( 。
A、隱性雌性個(gè)體和隱性雄性個(gè)體
B、隱性雌性個(gè)體和顯性雄性個(gè)體
C、顯性純合雌性個(gè)體和顯性雄性個(gè)體
D、顯性雌性個(gè)體和隱性雄性個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用.關(guān)于下丘腦功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、飲水過(guò)多使下丘腦分泌的抗利尿激素減少,導(dǎo)致腎小管和集合管的重吸收增強(qiáng)
B、下丘腦的活動(dòng)受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動(dòng)
D、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為人類某種單基因遺傳病系譜圖,Ⅱ-4為患者,則下列相關(guān)敘述合理的是( 。   
A、該病一定屬于常染色體隱性遺傳病
B、Ⅱ-3是攜帶者的概率為
1
2
C、若Ⅰ-2不攜帶致病基因,則Ⅰ-1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中含有2個(gè)致病基因
D、若Ⅰ-2不攜帶致病基因,則Ⅰ-1和Ⅰ-2再生一個(gè)男孩患病的概率為
1
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示Ⅱ-1患有苯丙酮尿癥,Ⅱ-3患有尿黑酸尿癥,Ⅱ-4不幸患血友。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用Aa、Bb、Dd表示).一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因.
(1)Ⅰ-3個(gè)體涉及上述三種性狀的基因型是
 

(2)Ⅱ-3已經(jīng)懷有身孕,如果她生育一個(gè)女孩,健康的概率是
 
;如果生育一個(gè)男孩,健康的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究生長(zhǎng)素類似物2,4-D對(duì)某植物插條生根的影響,一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):

步驟
A組B組C組D組E組F組
配制溶液蒸餾水200mg/L
2,4-D溶液
400mg/L
2,4-D溶液
600mg/L
2,4-D溶液
?1000mg/L
2,4-D溶液
選擇插條選取該植物生長(zhǎng)時(shí)期、帶芽數(shù)目等相同的事宜插條若干支,隨機(jī)分成六等分,并編號(hào)
浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時(shí)
扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均一且相同
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
請(qǐng)分析回答:
(1)E組實(shí)驗(yàn)配制的2,4-D溶液濃度是
 

(2)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:在一定濃度范圍內(nèi),隨著生長(zhǎng)素類似物濃度的增加
 
;超過(guò)一定濃度范圍后,隨著生長(zhǎng)素類似物濃度的繼續(xù)增加
 

(4)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究2,4-D 促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度
 
,將生長(zhǎng)素類似物2,4-D溶液的濃度在進(jìn)一步劃分成更小的范圍
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照,在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)可不設(shè)置空白對(duì)照
B、生長(zhǎng)素類似物處理插條可以用浸泡法,浸泡法就是將插條浸泡在配置好的溶液中讓其生根
C、將枝條下端削成相同的斜面,是為了增大生根的面積
D、該實(shí)驗(yàn)記錄的因變量可以是枝條生根的平均數(shù)量或枝條生根的平均長(zhǎng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家兔灰毛W對(duì)白毛w為顯性,短毛L對(duì)長(zhǎng)毛l為顯性,控制這兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)將純種的長(zhǎng)毛灰兔和純種的短毛白兔雜交,F(xiàn)1雌雄相交產(chǎn)生的F2中,選擇短毛白兔(假定雌雄比例為1:1)隨機(jī)交配,則F3中短毛白兔占
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用a表示DNA,b表示基因,c表示脫氧核苷酸,d表示染色體,則正確表示四者關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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