下圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列有關敘述正確的是( )
A.③過程代表綠色植物的光合作用
B.圖中A、B分別代表消費者和生產(chǎn)者
C.溫室效應主要是由⑦過程造成的
D.農業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過程
科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林長春十一高中等校高一上期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)脂質體的形成是由于磷脂分子結構同時具有 特點。
(2)將脂質體置于清水中,一段時間后發(fā)現(xiàn),脂質體的形態(tài)、體積沒有變化,這一事實說明_______________。
(3)在脂雙層膜中加入某些蛋白質后,脂質體吸收了很多水而膨脹,這一事實說明____________。
(4)根據(jù)細胞膜的基本支架是________,可以推測水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散,它最可能與膜上________成分有關。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林長春十一高中等校高一上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在真核細胞中,與細胞運動、分裂、分化以及物質運輸、能量轉換、信息傳遞等生命活動有關,而且能維持細胞形態(tài)、保持細胞內部結構有序性的是( )
A.細胞膜 B.細胞壁 C.細胞骨架 D.蛋白質
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題
某棄耕地的一條食物鏈由植物田鼠鼬構成。生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究,結果如下表,單位是J/(hm2·a)。
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太陽能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
(1)能量從田鼠傳遞到鼬的效率是 。
(2)因只能由捕食者食用被捕食者,所以能量流動的特點是 。
(3)田鼠和鼬都是恒溫動物,同化的能量中只有3%—5%用于 ,其余在呼吸作用中以熱能形式散失。田鼠糞便中的能量屬于 中的能量。
(4)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕。這種快速的調節(jié)方式屬于 (神經(jīng)/ 體液/ 免疫)調節(jié)。可見,信息能夠 ,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在如圖所示的食物網(wǎng)中,假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子,2/5來自于鼠,1/5來自于蛇,那么貓頭鷹若增加20g體重,最少需要消費植物 ( )
A.600 g B.900 g C.1 600 g D.5 600 g
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是( )
A.專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者,也可能是生產(chǎn)者或消費者
B.分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物,可以供綠色植物再利用
C.分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用
D.微生物不一定都是分解者,分解者一定都是微生物
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物群落的敘述中,不正確的是( )
A.生物群落是由不同的種群形成的
B.生物群落具有垂直結構和水平結構
C.一定區(qū)域內的所有動物和植物組成了生物群落
D.生物群落是同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程,下列相關敘述錯誤的是( )
A.細胞2、細胞3均起源于造血干細胞
B.能特異性識別抗原的細胞有細胞2、細胞3、細胞4、細胞5
C.HIV入侵人體后,主要侵染人體的細胞2
D.物質a主要分布在血清中
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省吳越聯(lián)盟高三上學期第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因為MmNn的某高等動物細胞,其減數(shù)分裂某時期的示意圖如右圖所示。下列敘述與該圖相符的是
A.生物的體細胞中含有8條染色體,2個染色體組
B.產(chǎn)生該細胞的同時,產(chǎn)生的另一個細胞的基因組成為mmNN
C.基因n與n、N與n分別在MⅡ、MⅠ期分離
D.該細胞分裂后最終形成2種類型的卵細胞
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