分析 影響光合作用的外界因素有光照強度、CO2的含量,溫度等;其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等.光照強度主要影響光反應(yīng),CO2的含量和溫度主要影響暗反應(yīng).色素的數(shù)量主要影響光反應(yīng),五碳化合物的含量主要影響暗反應(yīng)中二氧化碳的固定.然后根據(jù)題圖信息進行解答.
解答 解:(1)在一定的溫度范圍內(nèi),隨著溫度升高,酶的活性增強,超過了一定的溫度范圍,隨著溫度升高,酶的活性反而下降.因此如果橫坐標(biāo)代表溫度,溫度主要通過影響酶的活性來影響光合速率.可用曲線d表示.
(2)CO2的含量通過影響CO2固定、三碳化合物的產(chǎn)生來影響光合作用,此時內(nèi)部限制性因素最可能是五碳化合物的含量.
(3)如果橫坐標(biāo)代表光照強度,光能是在光合作用的光反應(yīng)中通過色素的吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能,因此光照強度主要是影響光合作用的光反應(yīng)階段,此時內(nèi)部限制性因素最可能是色素的數(shù)量.
(4)①據(jù)圖B析,突變體的呼吸速率、光補償點和光飽和點都增大,所以用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶是葉綠素b,顏色是黃綠色.
②光照強度為n時,兩條曲線相交,表示凈光合速率相同,但突變體的呼吸速率更大,真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率,所以突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率較大.
故答案為:
(1)酶的活性 d
(2)三碳化合物(或C3) 五碳化合物(或C5)
(3)光反應(yīng) 色素的含量
(4)黃綠色 較大
點評 對光合作用過程中光反應(yīng)與暗反應(yīng)的過程和條件、影響光合作用的環(huán)境因素與內(nèi)部因素的關(guān)系、光合作用與呼吸作用的關(guān)系的綜合理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,分析題圖獲取信息及利用相關(guān)信息綜合解決問題的能力是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于滲透壓的說法錯誤的是
A.溶液滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力
B.血漿滲透壓大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C.血漿滲透壓越大,尿量越多
D.在37℃時,人的血漿滲透壓約為770kPa,相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從食醋中分離提取 | |
B. | 從變酸的葡萄酒表面獲得菌膜,再培養(yǎng)分離 | |
C. | 從土壤中分離提取 | |
D. | 不必人為制備菌種,葡萄等水果表面本身就存在大量醋酸菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落中肯定含有多種細(xì)菌 | |
B. | 在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進細(xì)菌生長 | |
C. | 向液體培養(yǎng)基中通人氧氣能促進破傷風(fēng)桿菌的生長 | |
D. | 在固體培養(yǎng)基中接種細(xì)菌培養(yǎng)后可以觀察其菌落特征,也可以用于計數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過程中不再滅菌 | |
B. | 打開含菌種的試管后需要將試管口通過火焰,取出菌種后需要馬上塞上棉塞 | |
C. | 將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線即可完成劃線操作 | |
D. | 最后將平板倒置,放入恒溫箱中培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在體液免疫過程中,吞噬細(xì)胞只參與對病原體的攝取和處理 | |
B. | 激素是通過體液運輸,作用于靶器官或靶細(xì)胞的信息分子 | |
C. | 血漿、組織液和淋巴是機體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場所 | |
D. | 只需神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)體內(nèi)產(chǎn)熱和散熱的平衡就能維持體溫恒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
被捕食者 捕食者 | 綠藻 | 螺螄 | 水草 | 鯽魚 | 輪蟲 |
螺螄 | √ | √ | |||
鯽魚 | √ | √ | √ | √ | |
輪蟲 | √ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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