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第29屆奧運會于2008年8月在我國北京舉行。在此屆奧運會上,我國運動健兒勇奪51塊金牌。下面分別是一位運動員在一段時間內(nèi)的血液中乳酸濃度(表1)和獲勝的三位徑賽運動員所需的大約氧氣量(表2)。表1

時間(分)

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

55

60

血液中乳酸濃度

(mg/cm3)

5

5

5

40

70

100

80

60

40

35

25

23

20

表2

賽事(米)

最高速度(km/h)

賽事中吸收的氧氣量(升)

賽事中需要的氧氣量(升)

100

37

0.5

10

1500

25

18

36

10000

21.5

132

150

下列敘述錯誤的是 (  )

A.從表1來看,該運動員進行運動的時間段為10~25分鐘

B.非運動狀態(tài)下,該運動員血液中正常的乳酸濃度是5 mg/cm3

C.氧債是指賽事后需要吸入的額外氧氣量,以補償賽事中所缺乏的氧氣。從表2來看,人體能累積的最大氧債是18升

D.當(dāng)人體進行劇烈運動時,會產(chǎn)生大量的熱量,這時散熱的主要方式是蒸發(fā)散熱。這時的血漿滲透壓下降

 

D

【解析】

試題分析:從表1可以看出,運動員血液中的乳酸從10分鐘后開始增多,到25分鐘后開始減少,因此運動員大約運動時間為10~25分鐘,A正確;表1數(shù)據(jù)表明,非運動狀態(tài)下,運動員血液中正常乳酸濃度為5 mg/cm3,故B正確;從表2中數(shù)據(jù)分析,100米比賽時,人體氧債為9.5升,1500米比賽時,人體氧債為18升,當(dāng)參加10000米長跑時,人體氧債是18升,因此可以推測,人體累積的最大氧債為18升,C正確;當(dāng)人體劇烈遠動時,由于大量出汗,機體喪失了大量的水分,血漿的滲透壓會升高,故D錯誤。

考點:本題考查內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有關(guān)知識,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題;綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于限制酶的說法正確的是(  )

A.限制酶廣泛存在于各種生物中,微生物中很少分布

B.一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列

C.不同的限制酶切割DNA后都會形成黏性末端

D.限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氫鍵

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

將槍烏賊巨大軸突置于體內(nèi)組織液的模擬環(huán)境中,下列分析錯誤的是

A.增大模擬環(huán)境中K+濃度,靜息電位的絕對值變小

B.增大模擬環(huán)境中Na+濃度,達到動作電位峰值所需時間變短

C.減小模擬環(huán)境中Na+濃度,動作電位的峰值變小

D.靜息時細胞膜對K+通透性變大,靜息電位的絕對值不變

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā),為探究其原因,檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化,結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點,推測圖中a、b依次為(  )

A.赤霉素、脫落酸 B.細胞分裂素、生長素

C.脫落酸、細胞分裂素 D.赤霉素、乙烯

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

分析下圖實驗,下列實驗預(yù)期正確的是( )

A.若a=b,且b>d,證明單側(cè)光照射下,向光側(cè)的生長素被分解(或光抑制生長素的合成),而不是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移

B.若a>b=d,證明單側(cè)光照射下,向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,而不是向光側(cè)的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)

C.若a>b,且b>d,證明單側(cè)光照射下,既有向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,又有向光側(cè)的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)

D.若a=b,且c>d,證明單側(cè)光照射下,既有向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,又有向光側(cè)的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三生物一輪復(fù)習(xí)快班階段檢測(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系,以下敘述正確(   )

A.b點有氧呼吸強度大于a點

B.呼吸熵越大,細胞呼吸產(chǎn)生的CO2越多

C.為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調(diào)至c點

D.c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三生物一輪復(fù)習(xí)快班階段檢測(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題

在光合作用和細胞呼吸過程中都會產(chǎn)生[H],如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程,下列對其分析錯誤的是(   )

A.[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖,首先[H]與C3結(jié)合,該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng)

B.[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中,此過程需要氧氣參與

C.[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進行

D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全都來自水

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

日常生活中會遇到如下實例,當(dāng)一只腳受到有害刺激,馬上引起的腿部屈反射,同時還會引起對側(cè)腿部產(chǎn)生伸反射,這是因為另一條腿同時伸直以支持身體,使身體不會跌倒;圖2為圖1部分結(jié)構(gòu)的示意圖。據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)A表示 (填“傳入”或“傳出”)神經(jīng)元的 (填“軸突”或“樹突”),興奮在此以 的形式傳導(dǎo)。

(2)圖中左腿和右腿多種反射活動的發(fā)生,結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)除感受器相同外,還有 ____________________________也相同。作用于足部皮膚的有害刺激激活傳入神經(jīng),沖動傳到同側(cè)中間神經(jīng)元,進而引起同側(cè)的屈肌 而伸肌 (填“收縮”或“舒張”),另一側(cè)的這對拮抗肌則相反;作用于屈肌的神經(jīng)元突觸后膜接受遞質(zhì)后,引起 離子內(nèi)流(填“鈉”或“氯”)。

(3)興奮在突觸上的傳遞是 (填“單向”或“雙向”)的,原因是 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(二)生物卷(解析版) 題型:選擇題

觀察細胞的結(jié)構(gòu),下列判斷正確的是

A.若細胞中具有中心體,可排除是植物細胞

B.觀察到有同源染色體,可判斷細胞處在減數(shù)第一次分裂

C.用菠菜葉為材料,可觀察DNA和RNA在細胞中的分布

D.用蝗蟲精巢做成的裝片,可以觀察到細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的圖像

 

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同步練習(xí)冊答案