呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系,以下敘述正確(　 　)

A.b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)

B.呼吸熵越大,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2越多

C.為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)

D.c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

 

A

【解析】

試題分析：據(jù)題意及圖解分析，b點(diǎn)氧分壓大于a點(diǎn)，且b點(diǎn)的呼吸熵小于a 點(diǎn)，說明吸收的氧氣的量大于a點(diǎn)，則b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)，所以A正確；.呼吸熵越大,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2不一定越多，因還受到吸收的氧氣量的影響，所以B錯(cuò)誤；為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間,應(yīng)使水果的呼吸作用最弱，而氧分壓調(diào)至c點(diǎn)時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸，呼吸作用不是最弱，有機(jī)物消耗不是最少，所以C錯(cuò)誤；據(jù)圖分析，c點(diǎn)以后呼吸熵不變，但細(xì)胞呼吸強(qiáng)度在一定范圍內(nèi)仍是隨氧分壓變化而變化，所以D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系以及分析圖解的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江西省贛州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究某種復(fù)方草藥對(duì)某種細(xì)菌性乳腺炎的療效是否與機(jī)體免疫功能增強(qiáng)有關(guān)，某研究小組將細(xì)菌性乳腺炎模型小鼠隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組（草藥灌胃）、空白對(duì)照組（蒸餾水灌胃）和陽(yáng)性對(duì)照組（免疫增強(qiáng)劑A灌胃），并檢測(cè)免疫指標(biāo)。

回答下列問題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著高于陽(yáng)性對(duì)照組，極顯著高于空白對(duì)照組，這一結(jié)果至少可說明該草藥增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能，非特異性免疫的特點(diǎn)是_______________________________________________。

（2）研究還發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組小鼠的T細(xì)胞含量顯著高于空白對(duì)照組，與陽(yáng)性對(duì)照組相近。這一結(jié)果說明：該草藥可能通過提高小鼠T細(xì)胞含量來增強(qiáng)其特異性免疫功能。通常，在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞的作用是___________。

（3）在特異性免疫中，T細(xì)胞可產(chǎn)生___________因子，受到抗原刺激的___________細(xì)胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生___________，參與體液免疫過程。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

玉米植株的高度達(dá)到1.5m以上時(shí)，遇到大風(fēng)雨天氣，很容易造成倒伏。某玉米品種種群密度、莖直徑、倒伏率之間的關(guān)系如圖1、圖2所示。玉米倒伏后的狀況如圖3所示。下列有關(guān)說法不正確的是

A．合理密植可有效地降低玉米在大風(fēng)雨天氣中的倒伏率

B．根據(jù)圖1、2可以推知，種群密度越大，玉米的倒伏率越高

C．倒伏后的玉米莖背地豎直向上生長(zhǎng)，其主要外界因素是光照

D．與圖3中倒伏玉米莖豎直向上生長(zhǎng)有關(guān)的植物激素主要是生長(zhǎng)素

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某植物正常授粉形成幼果后，用較高濃度的生長(zhǎng)素類似物噴灑幼果，可能出現(xiàn)的是（�。�

A．種子明顯增多 B．形成無籽果實(shí)

C．部分果實(shí)脫落 D．果實(shí)生長(zhǎng)不受影響

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

第29屆奧運(yùn)會(huì)于2008年8月在我國(guó)北京舉行。在此屆奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒勇奪51塊金牌。下面分別是一位運(yùn)動(dòng)員在一段時(shí)間內(nèi)的血液中乳酸濃度(表1)和獲勝的三位徑賽運(yùn)動(dòng)員所需的大約氧氣量(表2)。表1

時(shí)間(分)

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

55

60

血液中乳酸濃度

(mg/cm3)

5

5

5

40

70

100

80

60

40

35

25

23

20

表2

賽事(米)

最高速度(km/h)

賽事中吸收的氧氣量(升)

賽事中需要的氧氣量(升)

100

37

0.5

10

1500

25

18

36

10000

21.5

132

150

下列敘述錯(cuò)誤的是 (　　)

A．從表1來看，該運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)間段為10～25分鐘

B．非運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，該運(yùn)動(dòng)員血液中正常的乳酸濃度是5 mg/cm3

C．氧債是指賽事后需要吸入的額外氧氣量，以補(bǔ)償賽事中所缺乏的氧氣。從表2來看，人體能累積的最大氧債是18升

D．當(dāng)人體進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的熱量，這時(shí)散熱的主要方式是蒸發(fā)散熱。這時(shí)的血漿滲透壓下降

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高三生物一輪復(fù)習(xí)快班階段檢測(cè)（四）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)豌豆的敘述,正確的是(　 　)

A.萌發(fā)初期,種子的有機(jī)物總重量增加

B.及時(shí)排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害

C.進(jìn)入夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止

D.葉片黃化,葉綠體對(duì)紅光的吸收增多

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高三生物一輪復(fù)習(xí)快班階段檢測(cè)（四）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是(　 　)

A.細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行

B.人體硬骨組織細(xì)胞也進(jìn)行呼吸

C.酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

D.葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一組對(duì)胰島素不敏感的高血糖小鼠X。為驗(yàn)證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對(duì)胰島素的敏感性，使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正�！，F(xiàn)將小鼠X隨機(jī)均分成若干組，下表表示各組處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述正確的是（ ）

組別

1

2

3

4

處理

方法

胰島素

+

－

+

－

阿司匹林

－

+

+

－

生理鹽水

－

－

－

+

實(shí)驗(yàn)結(jié)果（血糖濃度）

 

高于正常

 

高于正常

注：對(duì)胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化：

“+”表示有添加，“－”表示無添加，胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制成成

A．第l、3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)分別為：高于正常、正常

B．第4組為對(duì)照組，該組實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個(gè)體

C．為了控制無關(guān)變量，三種試劑都應(yīng)通過飼喂的方式添加

D．該實(shí)驗(yàn)可以同時(shí)證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(cè)（二）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程不涉及細(xì)胞信息交流的是

A．高等植物細(xì)胞間依靠胞間連絲交換某些物質(zhì)

B．抗體與抗原的特異性結(jié)合

C．興奮在神經(jīng)元間的傳遞

D．甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)

 

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