1.假設(shè)你在顯微鏡的視野中看到如下圖中的情形,回答下列問題:
(1)最可能是氣泡的是B.
(2)要看清楚A的上半部,應(yīng)將載玻片往何方向移動(dòng)?上.
(3)欲使用高倍物鏡應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)哪個(gè)裝置?轉(zhuǎn)換器.
(4)換用高倍鏡后,視野中的細(xì)胞數(shù)目比原來的少,視野的亮度比原來的暗.
(5)某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí),結(jié)果造成顯微鏡某個(gè)部位損壞,請問下列哪一項(xiàng)為不當(dāng)操作B
A.拿取顯微鏡時(shí)一手握住鏡臂,一手托住鏡座   B.為了看清楚觀察物,應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
C.轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器更換鏡頭       D.使用拭鏡紙朝同一方向擦拭鏡頭.

分析 氣泡是光亮的,里面有空氣,顯微鏡所層的像是倒立的,低倍鏡觀察的細(xì)胞數(shù)目多,高倍鏡觀察細(xì)胞數(shù)目少且視野暗,觀察清楚物體想要進(jìn)一步觀察時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

解答 解:(1)氣泡是光亮的,里面只有空氣.細(xì)胞是一個(gè)具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的復(fù)雜結(jié)構(gòu),而且是一個(gè)立體的結(jié)構(gòu),在顯微鏡下,通過調(diào)節(jié)焦距可以觀察到細(xì)胞的不同層面.光學(xué)顯微鏡下不能看見細(xì)胞膜,但是能夠觀察到細(xì)胞與外界環(huán)境之間是有界限的.
(2)因?yàn)轱@微鏡下物像是倒置的,圖中A位于視野的上方,實(shí)際上它位于裝片的下方,因此使用高倍鏡之前必須要將它往上方移動(dòng),將A移至視野的中央.
(3)在由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡時(shí),要使用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換.
(4)高倍鏡下,放大的倍數(shù)變大,但視野變暗,同時(shí)視野變小,所以所觀察到的細(xì)胞數(shù)目變少.
(5)在低倍鏡下,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋可以看到物像,但為了看清楚觀察物,應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒幅度大,很有可能會使物鏡鏡筒擠壓玻片照成鏡頭損壞.
故答案為:
(1)B 
(2)上 
(3)轉(zhuǎn)換器 
(4)少 暗 
(5)B

點(diǎn)評 本題主要考查顯微鏡的使用,熟記相關(guān)知識點(diǎn)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為探究生長素對該植物莖段生長影響的結(jié)果,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
A.生長索促進(jìn)該植物莖段生長的最適濃度在10-6~10-5mol/L之間
B.繼續(xù)增大實(shí)驗(yàn)濃度,會出現(xiàn)與不添加生長索組相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長索的作用具有兩重性
D.該實(shí)驗(yàn)不能證明該植物莖段的生長只與生長素有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,甲圖中有目鏡、物鏡,乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( 。
A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
B.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
C.若所觀察細(xì)胞位于視野左上方,則應(yīng)將載玻片向右下方移動(dòng)
D.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.小麥有紅粒小麥和白粒小麥,白粒小麥的穗發(fā)芽率高于紅粒小麥.為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系,取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如表:
分組
步驟
紅粒管白粒管對照管
、加樣0.5mL提取液0.5mL提取液X
、加緩沖液(mL)111
 ③加淀粉溶液(mL)111
、37保溫適當(dāng)時(shí)間,終止酶促反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘液顯色
顯色結(jié)果+++++++++
注:“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深
(1)步驟①中加入的X是0.5mL蒸餾水,步驟②中加緩沖液的目的是控制pH.
(2)根據(jù)顯色結(jié)果可以推測:淀粉酶活性越高,穗發(fā)芽率越高.
(3)若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,1為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時(shí)間應(yīng)縮短
(4)若要探究淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度,能否選用斐林試劑檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果?請簡要說明理由.不能.因?yàn)槔渺沉衷噭z測時(shí)需要水浴加熱,會改變該實(shí)驗(yàn)中的溫度,影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確是( 。
A.兔的白毛與黑毛,狗的長毛與卷毛都是相對性狀
B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C.D和D,D和d,d和d都是等位基因
D.性狀分離是指雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生隱性和顯性的后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的一種方式.據(jù)圖分析正確的是( 。
A.這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式可逆濃度梯度進(jìn)行
B.乙醇分子是以這種方式進(jìn)入細(xì)胞的
C.細(xì)胞產(chǎn)生的能量增加會提高物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率
D.載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中形狀會發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.將小白鼠和蟾蜍從25攝氏度的室溫移到5攝氏度的環(huán)境里,兩種動(dòng)物的耗氧量變化( 。
A.都減少B.都增加
C.小鼠增加,蟾蜍減少D.小鼠減少,蟾蜍增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.細(xì)胞死活的判定方法有很多種,下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是( 。
①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞
②在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),則表明細(xì)胞是活的
③將某種細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細(xì)菌細(xì)胞是死細(xì)胞
④洋蔥根尖經(jīng)過解離后,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫染上色,則表明根尖細(xì)胞在解離前已經(jīng)死亡
⑤正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中觀察不到染色體.
A.①④⑤B.②③④C.③④D.③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,下列說法最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?nbsp;
A.b點(diǎn)的位置不會隨環(huán)境溫度的升高而移動(dòng)
B.a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體
C.其他條件適宜,當(dāng)植物缺乏Mg時(shí),b點(diǎn)右移
D.c點(diǎn)后的再提高光照強(qiáng)度,會提高光能利用率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案