【題目】在高等植物細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器,請回答:

(1)葉綠體內ATP移動的方向是________________

(2)在圖二甲狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一中的哪些過程? (用圖中字母abcdefgh表示)______。圖二中乙~丙段時,限制光合作用的主要因素是__,限制丁點光合作用的因素最可能是____。

(3)如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內C3化合物的含量_______。

(4)寫出圖一細胞中有氧呼吸的反應式:__________

【答案】 由類囊體薄膜向葉綠體基質 afgh 光照強度 CO2的濃度 升高 C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量

【解析】1)葉綠體類囊體上發(fā)生光反應,光能轉化為ATP中活躍的化學能。

2)圖二甲狀態(tài)時,植物只進行呼吸作用,對應于圖一中的afgh過程。圖二中乙-丁段時,限制光合速率的主要因素是光照強度,丁點后限制其光合速率的因素最可能是CO2濃度或溫度。

3)乙點突然停止光照,光反應減弱,[H]ATP含量減少,導致C3消耗減少,含量上升。

4)有氧呼吸總反應式見答案。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是( )

A. 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構決定其自我調節(jié)能力的大小

B. 生物多樣性的直接價值明顯小于它的間接價值

C. 為了保護行將滅絕的動物,最好為其建立自然保護區(qū)

D. 蜜蜂通過跳舞告訴同伴蜜源屬于行為信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某紅綠色盲的女性患者與一抗維生素佝僂病男子婚配,生出一個既患色盲又患抗維生素佝僂病的女兒,下列有關說法正確的是

A. 該患病女兒出現(xiàn)的原因可能是母親在產(chǎn)生配子時,同源染色體非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換

B. 該患病女兒出現(xiàn)的原因可能是父親在產(chǎn)生配子時,發(fā)生了染色體片段缺失

C. 該患病女兒出現(xiàn)的原因一定是父親在產(chǎn)生配子時,發(fā)生了基因突變

D. 該患病女兒出現(xiàn)的原因可能是母親在產(chǎn)生配子時,發(fā)生了基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖一表示小麥體內的部分生理過程,圖二表示在適宜的光照、二氧化碳濃度等條件下,其在不同溫度下的凈光合速率和呼吸作用速率曲線,回答下列問題:

(1)圖一中能夠在小麥葉肉細胞的生物膜上進行的生理過程是_________(填序號);在人體細胞中也能進行的生理過程是_________(填序號);過程 ________(填序號)能夠為葉肉細胞吸收鎂離子提供動力。

(2)由圖二可知,與光合作用和呼吸作用有關的酶都受到溫度的影響,其中與_________有關的酶的最適溫度更高;溫度主要通過影響____________來影響光合作用速率。

(3)由圖二可知,在40℃時,小麥葉肉細胞內光合作用強度___________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用強度。

(4)若溫度保持25℃,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該植株___________(填“能”或“不能”)正常生長,原因是_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列現(xiàn)象或科學研究成果中,能為動物細胞具有全能性觀點提供直接證據(jù)是( )

A. 壁虎斷尾后重新長出尾部

B. 蜜蜂的未受精卵細胞發(fā)育成雄蜂

C. 用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

D. 小鼠腺細胞的自我復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是與高中生物實驗有關的內容,請回答相關問題:

組別

實驗材料

實驗試劑

實驗目的

A

楊樹根永久裝片

--------

高倍鏡的使用

B

新鮮的菠菜葉片

無水乙醇、SiO2、層析液

觀察葉綠體中的色素

C

糖尿病人的尿液

斐林試劑

觀察特定顏色

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細胞的有絲分裂

(1)A組實驗中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片四次,每次僅調整目鏡或物鏡、細準焦螺旋,結果如下圖所示。其中視野最暗的是________________。

(2)B組實驗中還需要加入的試劑是_______________,其作用是___________________。上面表示B組實驗新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結果示意圖。其中色素帶c呈現(xiàn)為____________ 色,主要吸收_______________。

(3)C組實驗觀察到特定的顏色是_______________,用正常人的尿液重復實驗觀察到的顏色是______________________

(4)做D實驗時,主要觀察根尖分生區(qū)細胞,呈_____________形;某同學繪制了細胞分裂期的四個時期模式圖,下列四圖出現(xiàn)的先后順序為_____________________(用字母表示)。B時期染色體的特點_____________________________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】烯烴在金屬卡賓催化下發(fā)生烯烴復分解反應,化學家將其形象地描述為“交換交誼舞舞伴”。其原理如下:C2H5CH=CHCH3+CH2=CH2C2H5CH=CH2+CH2=CHCH3,2C2H5CH=CHCH3C2H5CH=CHC2H5+ CH3CH=CHCH3。

以下是由烯烴A(C5H10)合稱酯M和酯N的路線:

完成下列填空:

(1)Q中官能團的名稱:_____________。Q→D的反應條件:________________。

(2)寫出B→Q的合成路線(合成路線的表示方式為_______

(3)E的結構簡式為:______________。F→G的反應類型:__________反應。

(4)寫出G→N的化學反應方程式_______________________________________________

(5)有機物X的苯環(huán)只有一個側鏈且不含甲基,寫出X的結構簡式:___________________。

(6)有機物Y是D的同分異構體,1mol Y與足量的新制氫氧化銅完全反應得到2mol沉淀,Y烷基上的一氯取代物只有一種,寫出Y的結構簡式_____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物被運輸過程中,體內皮質醇激素的變化能調節(jié)其對刺激的適應能力。右圖為皮質醇分泌的調節(jié)示意圖,請據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是( )

A. 接受刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧

B. 圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調節(jié)

C. 皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞

D. 動物被運輸過程中,體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)有較為復雜的食物網(wǎng),而圖甲只是其中的6條食物鏈,圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)的第一、二和三營養(yǎng)級(用A、B、C表示)同化能量的分配情況,其中數(shù)字代表能量值,單位略。請回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括___________________。

(2)鷹和狐_______(填“是”或“不是”)該生態(tài)系統(tǒng)的頂級消費者,理由是____________

(3)圖乙中A對應的數(shù)據(jù)為________,第二營養(yǎng)級同化的能量中_______%以熱能的形式散失。

(4)狐和兔子可以根據(jù)對方的氣味或行為特征捕獵或躲避獵捕,該現(xiàn)象體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的信息能夠_____,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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