【題目】在下列現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為動物細胞具有全能性觀點提供直接證據(jù)是( )

A. 壁虎斷尾后重新長出尾部

B. 蜜蜂的未受精卵細胞發(fā)育成雄蜂

C. 用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

D. 小鼠腺細胞的自我復(fù)制

【答案】B

【解析】試題分析:高度分化的細胞中,含有本物種全套遺傳物質(zhì),仍然具有發(fā)育成和親本相同的完整個體的能力,即具有細胞的全能性,由題意可知,只有B屬于單個細胞發(fā)育成新個體,故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在對纖維素分解菌進行選擇培養(yǎng)時用液體培養(yǎng)基的目的是(  )

A. 用液體培養(yǎng)基可獲得大量菌體

B. 纖維素分解菌適宜在液體培養(yǎng)基上生長

C. 用液體培養(yǎng)基可以充分利用培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)

D. 用液體培養(yǎng)基可獲得高純度的纖維素分解菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乳酸菌進行細胞呼吸不能產(chǎn)生的物質(zhì)有

A. C02B. ATP

C. 丙酮酸D. 乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖所示坐標(biāo)圖。據(jù)此下列說法中正確的是(  )

A. 實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6∶5

B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5 h和第3 h無氧呼吸速率最快

C. 甲發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進行無氧呼吸

D. 該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通常用來作為菌種鑒定的重要依據(jù)是(  )

A. 菌落 B. 細菌形態(tài) C. 細菌體積 D. 細菌結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在高等植物細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器,請回答:

(1)葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是________________

(2)在圖二甲狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一中的哪些過程? (用圖中字母abcdefgh表示)______。圖二中乙~丙段時,限制光合作用的主要因素是__,限制丁點光合作用的因素最可能是____。

(3)如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量_______。

(4)寫出圖一細胞中有氧呼吸的反應(yīng)式:__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在果酒的制作實驗結(jié)束時檢測是否有酒精產(chǎn)生,正確的操作步驟是( )

A. 先在試管中加入適量的發(fā)酵液,然后再加入硫酸和重鉻酸鉀的混合液

B. 先在試管中加入適量的發(fā)酵液,然后再加入重鉻酸鉀,混勻后滴加硫酸

C. 先在試管中加入適量的發(fā)酵液,然后再加入硫酸,混勻后滴加重鉻酸鉀

D. 先在試管中加入適量的發(fā)酵液,然后再加入硫酸,混勻后滴加重鉻酸鉀,并加熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在x處給予適宜刺激,測得電位變化如圖乙所示.下列說法正確的是( )

A. 未受刺激時,電流表測得的為靜息電位

B. 動作電位傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流方向相同

C. 在圖乙中的t3時刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處

D. t1t2,t3t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某實驗室做的通過動物纖維母細胞等獲得單抗的實驗研究。據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)X.Y.Z細胞的名稱分別是______、_______、________。

(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的________過程。與纖維母細胞相比,誘導(dǎo)干細胞的全能性較________

(3)③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是________。

(4)④處需要篩選,其目的是________

(5)單抗與傳統(tǒng)抗體相比優(yōu)點是________等。

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同步練習(xí)冊答案