可遺傳的變異大多發(fā)生在細胞分裂過程中,下列變異僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是
A.染色體不分離或不能移向兩極,導致染色體數(shù)目變異
B.非同源染色體自由組合,導致基因重組
C.染色體復制時受誘變因素影響,導致基因突變
D.非同源染色體之間某片段易位,導致染色體結構變異
科目:高中生物 來源:2016-2017學年四川成都市高一上10月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列是表示①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述,正確的是
A.框圖①內(nèi)都是真核生物
B.框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素
C.框圖③內(nèi)的生物都具有細胞結構,且都有細胞壁
D.框圖④內(nèi)的生物都能進行光合作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年四川省成都市高二10月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅種群中,XB的基因頻率為90%,Xb的基因頻率為10%,雌雄果蠅數(shù)相等,理論上XbXb、XbY的基因型頻率依次為( )
A.1% 5% B.0.5% 5%
C.1% 10% D.5% 0.5%
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖南省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核細胞基因轉(zhuǎn)錄出的初始RNA,經(jīng)不同方式的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA。某些剪切過程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與。大多數(shù)真核細胞mRNA只在個體發(fā)育某一階段合成,不同的mRNA合成后以不同的速度被降解。下列判斷錯誤的是
A.某些初始RNA的剪切加工可由RNA催化完成
B.一個基因可能參與控制生物體的多種性狀
C.mRNA的產(chǎn)生與降解與個體發(fā)育階段有關
D.初始RNA的剪切、加工在核糖休內(nèi)完成
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖南省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于人類“21三體綜合征”“鐮刀型細胞貧血癥”的敘述,正確的是
A.都是由突變基因引發(fā)的疾病
B.患者父母不一定患有該種遺傳病
C.“鐮刀型細胞貧血癥”表現(xiàn)為伴性遺傳
D.都可通過光學顯微鏡觀察染色體形態(tài)和數(shù)目來檢測是否患病
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖南省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于基因突變的描述,正確的是
A.基因上堿基對的改變不一定引起遺傳物質(zhì)的變化
B.只有真核生物才會發(fā)生基因突變
C.突變的基因都遵循孟德爾遺傳定律
D.基因突變發(fā)生在體細胞中也可能傳遞給子代
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖南省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
決定氨基酸的密碼子是指
A.基因上的3個相鄰的堿基 B.DNA上的3個相鄰的堿基
C.mRNA上3個相鄰的堿基 D.tRNA上3個相鄰的堿基
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖南省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物科學史的敘述正確的是( )
A.荷蘭科學家溫特首先從人尿中分離出具有生長素效應的化學物質(zhì)
B.生理學家坎農(nóng)認為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制
C.德國科學家薩克斯發(fā)現(xiàn)了葉綠素的存在位置,并通過實驗證明光合作用產(chǎn)物有淀粉
D.摩爾根提出了基因在染色體上的假說,薩頓利用假說-演繹法證明了基因在染色體上
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南省洛陽市高二9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關性別決定的敘述,正確的是( )
A、豌豆體細胞中的染色體可分為性染色體和常染色體兩大類
B、X、Y染色體是一對同源染色體,故其形狀、大小基本相同
C、含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子
D、性染色體上的基因所控制的性狀的遺傳都和性別有關
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