（09南京市一調(diào)）下圖是測(cè)定發(fā)芽種子的呼吸類型所用裝置（假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖，并且不考慮外界條件的影響），下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

 選項(xiàng)

現(xiàn)象

結(jié)論

甲裝置

乙裝置

A

液滴左移

液滴不動(dòng)

只進(jìn)行有氧呼吸

B

液滴不動(dòng)

液滴右移

只進(jìn)行無氧呼吸

C

液滴不動(dòng)

液滴不動(dòng)

只進(jìn)行有氧呼吸

D

液滴左移

液滴右移

既進(jìn)行有氧呼吸

又進(jìn)行無氧呼吸


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（09南京市一調(diào)）（7分）某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞的裝片時(shí)，在低倍鏡下觀察到甲圖的細(xì)胞，在高倍鏡中看到乙圖中所示的視野；丙圖是該同學(xué)根據(jù)細(xì)胞分裂中染色體變化的過程而繪制的每條染色體中DNA含量變化的坐標(biāo)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）從甲圖可以看出，生物體通過         完成個(gè)體發(fā)育。

（2）乙圖中的A細(xì)胞處于丙圖中         段。

（3）下圖為某同學(xué)建構(gòu)的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖，其中建構(gòu)正確的是：（         ）

（4）基因突變導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時(shí)期對(duì)應(yīng)丙圖中的         段，基因重組發(fā)生的時(shí)期對(duì)應(yīng)丙圖的         段，如果丙圖代表的是有絲分裂，則染色體組加倍的點(diǎn)是         。

（5）該同學(xué)用洋蔥植株做一系列的實(shí)驗(yàn)，下列結(jié)構(gòu)中不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的有：（         ）

A．線粒體         B．葉綠體       C．核糖體       D．染色體       E．液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09南京市一調(diào)）（8分）報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)即抑制其表達(dá)（生化機(jī)制如下圖所示）。據(jù)此回答；

（1）開黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是        ，開白花的純種植株的基因型是         。

（2）通過本圖解說明基因與控制的性狀之間的關(guān)系是         。

（3）為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)用開白花的純種植株設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

I．選擇基因型為         的兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；

II．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1自交得F2種子；

Ⅲ．F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，并選擇開黃花植株的種子混合留種；

Ⅳ．重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問題：

①若F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，說明這兩對(duì)基因遵循的遺傳定律是         。

②F2植株中開黃花和白花之比為         ，在這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占         。

③通常用         育種方法能夠在最短的時(shí)間里培育出黃花純種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09南京市一調(diào)）（7分）日本下村修、美國沙爾菲和美籍華人錢永健因在研究綠色熒光蛋白（GFP）等方面的突出貢獻(xiàn)，獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。GFP會(huì)發(fā)出綠色熒光，該蛋白質(zhì)在生物工程中有著廣闊的應(yīng)用前景。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）綠色熒光蛋白基因在該實(shí)驗(yàn)中是做為         基因。

（2）在②過程進(jìn)行轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞的篩選時(shí)，比較簡易的篩選方法是         。

（3）在④過程培養(yǎng)重組細(xì)胞時(shí)，培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和       等。

（4）以上培育過程中應(yīng)用到的生物技術(shù)有         等。

（5）科學(xué)工作者在實(shí)驗(yàn)過程中為了保證實(shí)驗(yàn)成功，往往一次做多個(gè)核移植，為了從乙兔體內(nèi)一次獲得多個(gè)卵細(xì)胞，往往需要向乙兔體內(nèi)注入的是促性腺激素，而不是性激素，原因是         。

（6）在以上③核移植過程中，乙兔提供的細(xì)胞應(yīng)是         ，移核之前要對(duì)此去核的原因是         。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（09南京市一調(diào)）（7分）下表列出了教科書中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)和觀察內(nèi)容，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

組別

材料

實(shí)驗(yàn)

觀察內(nèi)容

1

蛋清

雙縮脲試劑

溶液顏色變化

2

蛋殼膜

制成滲透裝置

膜內(nèi)外溶液變化

3

菠菜

CaCO3、SiO2、丙酮、層析液、濾紙

葉綠體色素的分離

4

（某種植物）枝條

萘乙酸（NAA）

生根數(shù)量和長度

5

葡萄、酵母菌

發(fā)酵裝置

果酒、果醋的產(chǎn)生

6

雞血細(xì)胞

蒸餾水、NaCl溶液、二苯胺溶液等

溶液顏色變化

（1）某同學(xué)在做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將2mL0．1g／mLNaOH溶液與4滴0．01g／mLCuSO4溶液混合均勻后，加入到裝有稀釋雞蛋清的試管中，觀察顏色變化。實(shí)驗(yàn)沒有成功，你能給他提出有效建議嗎？         。

（2）某老師將雞蛋上、下端的卵殼經(jīng)過處理，暴露出卵殼膜，進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是有蔗糖溶液從雞蛋上部溢出，請(qǐng)分析溢出的蔗糖溶液濃度的變化情況      。

（3）在第3個(gè)實(shí)驗(yàn)中，分離出的色素帶顏色較淡。產(chǎn)生該結(jié)果的可能原因是         。

     ①研磨不充分，色素未能充分提取出來   ②丙酮加入量太多，稀釋了色素提取液

     ③丙酮加入量太少，色素未提取出來    ④劃濾液細(xì)線次數(shù)較少

A．①③④    B．①②④           C．③④         D．②④

（4）在第4個(gè)實(shí)驗(yàn)中，自變量是         。

（5）在第5個(gè)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)葡萄不能洗得太干凈的原因是         。

（6）在第6個(gè)實(shí)驗(yàn)中，提取出來的含有一定雜質(zhì)的DNA，需要用到上表中沒有列出的實(shí)驗(yàn)試劑來進(jìn)一步提純，你當(dāng)時(shí)采用的實(shí)驗(yàn)試劑是         。

（7）在上述實(shí)驗(yàn)中，需要水浴加熱的有         （填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09南京市一調(diào)）右圖示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是

    A．①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮部位的膜對(duì)Na+通透性減小

    B．②處的液體為組織液，③―定是下―個(gè)神經(jīng)元的軸突膜

    C．在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

    D．當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí)，其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

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同步練習(xí)冊(cè)答案