如圖是關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的示意圖,下列相關(guān)說法中,錯(cuò)誤的是( )
A.甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
B.三種調(diào)節(jié)方式中,神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位
C.丙、丁可以表示溫度和酸堿度
D.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)不可以變化,否則機(jī)體就不能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
項(xiàng)目 | 水分 | 無機(jī)鹽 | 蛋白質(zhì) | 脂質(zhì) | 糖類 | 核酸 |
黃豆 | 5.0 | 10.2 | 35.1 | 16.0 | 18.6 | 8.2 |
玉米 | 3.2 | 12.1 | 8.1 | 3.3 | 69.6 | 3.2 |
A.黃豆生長(zhǎng)需氮素比玉米多
B.玉米種子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比黃豆種子高
C.玉米種子萌發(fā)時(shí)的耗氧量比黃豆多
D.釀酒時(shí)用黃豆作原料比用玉米好
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古高二文上期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問題。
(1)a表示________系統(tǒng),b表示________系統(tǒng),c表示________系統(tǒng),參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的______系統(tǒng)。
(2)CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是:組織細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度__________(填大于或小于)組織液。
(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH________,但乳酸可以與血液中的NaHCO3發(fā)生反應(yīng),使血液的pH__________。
(4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在________________的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古高二文上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
遇海難而漂浮在海面的人,因缺乏淡水,此人( )
A.血漿滲透壓升高,抗利尿激素減少
B.血漿滲透壓升高,抗利尿激素增加
C.血漿滲透壓降低,抗利尿激素增加
D.血漿滲透壓降低,抗利尿激素減少
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古高二文上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述不正確的是( )
A.通過人體自身調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
B.包括水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)
C.包括pH的調(diào)節(jié),血糖的調(diào)節(jié)
D.體溫的調(diào)節(jié)不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的范疇
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物中有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。
(2)該化合物由______種氨基酸構(gòu)成,形成過程中失去______個(gè)水分子,這樣的反應(yīng)叫作___________。
(3)該化合物為________肽化合物,可用 試劑鑒定。
(4)氨基酸是構(gòu)成該化合物的基本組成單位,其結(jié)構(gòu)通式是 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜的敘述,不正確的是
A.各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
B.生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
C.生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能
D.膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是
A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C. 氨基酸排列順序不同
D. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用圖1裝置測(cè)量神經(jīng)元的膜電位,測(cè)得的膜電位變化如圖2所示,下列選項(xiàng)正確的是
①圖2顯示的是膜外電位變化 ②鈉離子大量?jī)?nèi)流發(fā)生在cd段
③a至b段為靜息電位 ④將刺激點(diǎn)移到X處,顯示的膜電位變化相反
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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