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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在二倍體西瓜的幼苗期,用秋水仙素處理可以得到四倍體植株 |
B、一般用四倍體植株作父本,用二倍體植株作母本進(jìn)行雜交 |
C、三倍體西瓜幾乎沒有種子,但偶爾也會(huì)產(chǎn)生 |
D、每年制種很麻煩可以利用三倍體植株進(jìn)行無性繁殖的方式培育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隨機(jī)取樣方n個(gè),每個(gè)樣方的生物個(gè)體數(shù)量為X1、X2、…Xn,則樣方內(nèi)生物個(gè)體數(shù)量的平均值為
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B、調(diào)查動(dòng)物的種群密度時(shí)一般采用標(biāo)志重捕法 | ||
C、計(jì)數(shù)時(shí)同種生物個(gè)體無論大小都要計(jì)數(shù) | ||
D、標(biāo)志重捕法中種群數(shù)量的估算公式:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、外祖父→母親→女兒 |
B、祖母→父親→兒子 |
C、祖母→父親→女兒 |
D、外祖母→母親→兒子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、任何一個(gè)物種都是單獨(dú)進(jìn)化的 |
B、不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展 |
C、生物與無機(jī)環(huán)境在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展 |
D、通過漫長的共同進(jìn)化過程形成了生物的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸 |
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水 |
C、無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累 |
D、質(zhì)量相同時(shí),脂肪比糖元有氧氧化釋放的能量少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、P點(diǎn)的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度 |
B、當(dāng)生長素濃度高于P時(shí),莖生長受到抑制 |
C、曲線表明生長素的作用具有兩重性 |
D、當(dāng)生長素濃度高于M時(shí),該植物的莖生長受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)及其化學(xué)物質(zhì)含量始終維持在某一固定的狀態(tài) |
B、在神經(jīng)、體液等調(diào)節(jié)下,通過各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài) |
C、由于外界環(huán)境的變化及細(xì)胞代謝產(chǎn)物的影響,人體內(nèi)環(huán)境常常發(fā)生劇烈的變化 |
D、糖尿病患者內(nèi)環(huán)境各成分仍保持穩(wěn)態(tài) |
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