【題目】體外培養(yǎng)的脂肪干細胞(ADSCs)可在不同分化誘導劑的作用下,定向分化為成脂肪細胞、成骨細胞或成軟骨細胞;另有研究發(fā)現(xiàn)注射ADSCs可顯著減少某些疾病中的細胞凋亡。下列敘述錯誤的是(

A.連續(xù)分裂的ADSCs大部分時間處于分裂間期

B.ADSCs具有分裂和分化能力

C.ADSCs在誘導劑作用下定向分化的根本原因是基因發(fā)生定向突變

D.注射ADSCs能減少細胞凋亡,可能是通過抑制某些基因的表達實現(xiàn)的

【答案】C

【解析】

1、細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂結(jié)束產(chǎn)生新細胞到下一次分裂結(jié)束所經(jīng)歷的全過程,分為間期(90%~95%)與分裂期(5%~10%)兩個階段。

2、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程,也稱為細胞編程性死亡。是細胞核生物體的正常的生命現(xiàn)象,與細胞壞死不同。

3、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程;細胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性和不變性;細胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達;細胞分化的結(jié)果:細胞的種類增多,細胞中細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變,細胞功能趨于專門化。

A、在細胞周期中,間期占比為90%~95%,故連續(xù)分裂的ADSCs大部分時間處于分裂間期,A正確;

B、由題意可知:ADSCs具有分裂和分化能力,B正確;

C、ADSCs在誘導劑作用下定向分化的根本原因是基因的選擇性表達,C錯誤;

D、細胞凋亡是由基因決定的編性死亡,故推測注射ADSCs能減少細胞凋亡,可能是通過抑制某些基因的表達實現(xiàn)的,D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)有關(guān)微生物的知識,分析回答問題。

1)當水體過于純凈時,硝化細菌會形成休眠體,這種休眠體被稱為_________

2)采用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌時要倒置培養(yǎng)的原因是___________________________。

3)檢驗大腸桿菌的含量時,通常將水樣進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng)。在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是___________________________________。

4)某同學在做微生物實驗時,不小心把自生固氮菌和酵母菌混在一起,請你寫出分離得到純度較高的自生固氮菌和酵母菌的實驗原理__________________________。

5)科學家發(fā)現(xiàn),在某微生物產(chǎn)生的脂肪酶作用下,植物油與甲醇反應能夠合成生物柴油,為降低生物柴油生產(chǎn)成本,可利用________________技術(shù)使脂肪酶能夠重復使用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】每年 121日將是“世界艾滋病日”。關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是

A.HIV是一種單細胞生物,在分類上屬于原核生物

B.HIV能獨立合成蛋白質(zhì)等物質(zhì)構(gòu)建自身

C.獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

D.HIV是一種非細胞結(jié)構(gòu)的生物,營寄生生活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)某些癌細胞更擅長攝入乳酸,它們的轉(zhuǎn)移能力可能更好。據(jù)此相關(guān)敘述錯誤的是(

A.癌細胞不受遺傳物質(zhì)的控制而無限增殖

B.癌癥是由細胞中多個基因突變累積造成的

C.可以通過抑制乳酸的攝入,來減弱某些癌細胞的轉(zhuǎn)移

D.某些癌細胞更擅長攝入乳酸的原因可能是在細胞表面具有更高水平的乳酸轉(zhuǎn)運蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng),處理流程為“厭氧沉淀池曝氣池兼氧池植物池”,其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后,可用于澆灌綠地;卮饐栴}:

1)污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個過程中,微生物通過_____________將有機物分解。

2)植物池中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了________(填“生態(tài)系統(tǒng)”“群落”或“種群”)。在植物池的食物網(wǎng)中,植物位于第_______營養(yǎng)級。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于__________所固定的________能。

3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有__________________________,協(xié)調(diào)與平衡原理和____________,______________等原理。

4)一般來說,生態(tài)工程的主要任務是對______________進行修復,對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體異花傳粉的兩性花植物,紅花和白花是一對相對性狀,受一對等位基因控制。回答下列問題。

1)雜合植株形成的配子中,一般只含該對等位基因中的一個,原因是____________。若雜合植株減數(shù)分裂時,由于染色體數(shù)目變異產(chǎn)生了含有該對等位基因的異常配子,則該配子的形成是減數(shù)第____________次分裂異常導致的。

2)為探究該對相對性狀的顯隱關(guān)系,用自然種群中的一株紅花植株作母本與純合白花植株雜交,若____________,則紅花為顯性性狀;若____________,則紅花為隱性性狀。

3)研究發(fā)現(xiàn)該植物雜合植株的花藥不能發(fā)育,且紅花為顯性性狀。請用自然種群中的紅花植株和白花植株為實驗材料,設計一次雜交實驗,驗證基因的分離定律,寫出實驗思路及預期結(jié)果__________________________(要求寫明父本、母本)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某動物的性別決定方式為XY型,其體色有白色和灰色,為一對相對性狀(由基因Aa控制,白色為顯性性狀)。某興趣小組飼養(yǎng)了純合雄性白色個體與純合雌性灰色個體,兩者雜交得F1,發(fā)現(xiàn)F1雌性全為白色、雄性全為灰色。

1)生物興趣小組對該遺傳現(xiàn)象進行分析后,對該基因在染色體上的位置提出下述兩種假設:

假設一:____________________

假設二:控制體色的基因位于常染色體上,但性狀與性別有關(guān)。無論雌雄,AA個體均為白色,aa個體均為灰色;但Aa在雌、雄個體內(nèi)分別為_____________。

2)請利用上述材料,設計雜交實驗方案,證明哪種假設成立。

雜交實驗方案:__________________________

實驗預期和結(jié)論:

___________________,則假設一成立;

__________________,則假設二成立。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于純合體敘述錯誤的是( )。

A.純合體自交后代不發(fā)生性狀分離B.兩純合體雜交,后代仍是純合體

C.相同基因型的配子結(jié)合發(fā)育為純合體D.純合體減數(shù)分裂只產(chǎn)生一種配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅體細胞有4對染色體,其中2、3、4號為常染色體。已知灰身(B)對黑身(b)為顯性,位于2號染色體上,細眼(R)對粗眼(r)為顯性,位于3號染色體上。某小組用一只無眼灰身雌蠅與一只細眼灰身雄蠅雜交,雜交子代的表現(xiàn)型及其比例如下:

雌:雄

灰身:黑身

細眼:粗眼

1\2有眼

11

31

31

1\2無眼

11

31

/

1)從雜交結(jié)果推斷:控制果蠅有眼/無眼性狀的基因_______位于不位子)X染色體還是常染色體上,判斷的理由是_____________。

2)假設控制果蠅有眼/無眼性狀的基因位于X染色體上,

①根據(jù)雜交結(jié)果可判斷,顯性性狀是___________

②若控制有眼、無眼性狀的基因位于常染色體上,請用上表中雜交子代果蠅為材料設計一個雜交實驗來確定無眼性狀的顯隱性。雜交組合:____________________,預期結(jié)果:____________________。 (要求:寫出雜交組合和預期實驗結(jié)果)

3)若控制果蠅有眼/無眼性狀的基因位于4號染色體上,且無眼(E)對有眼(e)為顯性,一只灰身細眼果蠅與一只灰身無眼果蠅雜交,F1中黑身粗眼果蠅所占比例為1/32,則親本果蠅的基因型分別為________F1中雌雄果蠅均有________種表現(xiàn)型。

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