1．免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能．下列不屬于免疫過(guò)程的是（　�。�
A．青霉素消滅肺炎雙球菌B．移植的器官被排斥
C．抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒D．某些花粉引起皮膚蕁麻疹

分析 移植的器官被排斥、特定的抗體與抗原結(jié)合和胃酸的殺菌作用都屬于免疫的過(guò)程，青霉素的殺菌作用不屬于免疫．

解答 解：A、青霉素不是動(dòng)物體自身產(chǎn)生的抗菌物質(zhì)，用青霉素殺死病菌是利用青霉素的特性，不屬于免疫過(guò)程，A錯(cuò)誤；
B、器官移植中遇到的排斥作用也是免疫過(guò)程，外來(lái)的器官為抗原，B正確；
C、抗SARS病毒的抗體消除SARS病毒是典型的體液免疫，C正確；
D、花粉引起皮膚蕁麻疹屬于過(guò)敏反應(yīng)，屬于免疫異常，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了免疫的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．將二倍體芝麻的種子萌發(fā)成的幼苗用秋水仙素處理后得到四倍體芝麻，此四倍體芝麻（　�。�
A．與原來(lái)的二倍體芝麻交配，產(chǎn)生的后代不可育
B．產(chǎn)生的配子中由于沒(méi)有同源染色體，所以配子無(wú)遺傳效應(yīng)
C．產(chǎn)生的配子中有同源染色體，故用秋水仙素誘導(dǎo)成的單倍體是可育的
D．產(chǎn)生的花粉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)長(zhǎng)成芝麻，因其體內(nèi)有同源染色體，屬于二倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下面兩表是一組生物體含水量和人體組織、器官的含水量，根據(jù)兩表數(shù)據(jù)可得出的正確結(jié)論是（　�。�
表一：
生物體的含水量（%）
生物水母魚(yú)類(lèi)蛙哺乳動(dòng)物藻類(lèi)高等植物
質(zhì)量分?jǐn)?shù)%9780～8578659060～80
表二：
人體組織器官的含水量（%）
組織器官牙齒骨髓骨骼肌心臟血液腦
質(zhì)量分?jǐn)?shù)%102276798384
①構(gòu)成生物體的成分中水的含量最多  ②生物的含水量與生物的生存環(huán)境密切相關(guān)
③人體不同組織器官的含水量不同    ④組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異與水相關(guān)．
A．①④B．②③C．①③④D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．脊髓灰質(zhì)炎俗稱(chēng)小兒麻痹癥，是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的傳染病，患者下肢運(yùn)動(dòng)障礙．該病毒的遺傳物質(zhì)與HIV相同，主要寄生在如圖c細(xì)胞中．以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．脊髓灰質(zhì)炎病毒寄生和破壞的細(xì)胞是傳入神經(jīng)元
B．反射弧中的興奮傳導(dǎo)是由c傳向b
C．脊髓灰質(zhì)炎病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，它的結(jié)構(gòu)一定很穩(wěn)定
D．神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．經(jīng)過(guò)許多科學(xué)家的不懈努力，遺傳物質(zhì)之謎終于被破解，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題．

（1）1928年，格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，研究肺炎雙球菌是如何使人患肺炎的，他用兩種不同類(lèi)型的肺炎雙球菌去感染小鼠，過(guò)程如圖所示．從第一、二、三組的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可知：只有 S 型活細(xì)菌才能使小鼠死亡，在本實(shí)驗(yàn)中若第四組為實(shí)驗(yàn)組，則對(duì)照組是第一組和第三組．
（2）1944年，艾弗里等人在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上將 S 型細(xì)菌中的各種物質(zhì)進(jìn)行了分離和提純，通過(guò)一系列嚴(yán)密的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)．
（3）1953年，沃森和克里克提出 DNA 分子的立體結(jié)構(gòu)是由兩條鏈反向平行盤(pán)旋成的雙螺旋結(jié)構(gòu)，DNA 分子中脫氧核糖和磷酸交替連接，排在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排在內(nèi)側(cè)．
（4）DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制．若一個(gè)DNA 分子有 100 個(gè)堿基對(duì)，腺嘌呤占?jí)A基總數(shù)的 20%，如果連續(xù)復(fù)制 2 次，則需要游離的胞嘧啶是180個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．表中，動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的功能甲～戊與動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)①～⑤配對(duì)正確的是（　�。�
功能細(xì)胞結(jié)構(gòu)
甲：細(xì)胞分裂時(shí)與染色體運(yùn)動(dòng)有關(guān)①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
乙：脂質(zhì)合成的場(chǎng)所②高爾基體
丙：蛋白質(zhì)的加工、分類(lèi)和包裝③溶酶體
�。号c核糖體的形成有關(guān)④核仁
戊：能分解衰老、損傷的細(xì)胞器⑤中心體
A．⑤①③②④B．⑤②①④③C．⑤①②④③D．③②①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知西瓜的染色體數(shù)目2n＝22，根據(jù)如圖所示的西瓜育種流程，判斷有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A、圖中試劑①③分別是秋水仙素和生長(zhǎng)素（或生長(zhǎng)素類(lèi)似物）

B、培育無(wú)子西瓜A的育種方法所依據(jù)的原理是基因重組

C、④過(guò)程中形成單倍體植株所采用的方法是花藥離體培養(yǎng)

D、選用品種乙的花粉刺激三倍體植株的目的是促使子房發(fā)育成果實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列概念圖中錯(cuò)誤的是 （ ）

A、①④⑤ B、①③④ C、⑤⑧ D、⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．以下關(guān)于試管嬰兒生產(chǎn)技術(shù)不存在的是（　　）
A．體外受精B．基因重組C．胚胎移植D．細(xì)胞培養(yǎng)

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