下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A．每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上

B．動物都屬于消費者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級

C．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D．細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

 

C

【解析】

試題分析：由于一種生物可以以多種生物為食，因此一種生物在生態(tài)系統(tǒng)中可以出于不同的營養(yǎng)級，故A錯；有些動物屬于分解者，如蚯蚓，食草動物直接以生產(chǎn)者為食處于第二營養(yǎng)級，故B錯；自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，故C正確；硝化細菌是生產(chǎn)者，故D錯。

考點：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從某海洋動物中獲得一基因，其表達產(chǎn)物為一種抗菌性和溶血性均較強的多肽P1。目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強但溶血性弱的多肽藥物，首先要做的是(　　)。

A．合成編碼目的肽的DNA片段

B．構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達載體

C．依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計多條模擬肽

D．篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆阿勒泰第二高中高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

精子的變形過程中（ ）演變?yōu)榫拥奈?/p>

A、高爾基體 B、細胞核 C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D、中心體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

選擇培養(yǎng)是微生物學(xué)中最強有力的技術(shù)手段之一。主要是指利用不同微生物間生命活動特點的不同，制定環(huán)境條件，使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長，從而使其在群落中的數(shù)量大大增加，人們能夠更容易地從自然界中分離到所需的特定微生物。選擇條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點，從物理、化學(xué)、生物及綜合多個方面進行選擇，如溫度,下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物的實驗過程。

（1）本實驗所需培養(yǎng)基為 ，碳源為 。

（2）①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是 。

（3）⑤的菌落中大部分是降解 的微生物。

（4）⑥為 組，⑦為 組，設(shè)置⑥的目的是 （5）⑤→⑥采用________法

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)節(jié)過程不屬于負反饋調(diào)節(jié)作用的是

A．人體血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少

B．大量獵殺草原食肉動物，導(dǎo)致食草動物的數(shù)量先升后降

C．在酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過量致使酶的活性下降

D．湖泊受污染后魚類數(shù)量減少，魚體死亡腐爛進一步加重污染

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表表示對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的測定結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，E為分解者，Pg表示生物同化作用固定的能量總量，Pn表示生物貯存的能量(Pn＝Pg－R)，R表示生物呼吸作用消耗的能量(單位：102 kJ/m2·a)。下列分析中，錯誤的是(　　)

A．該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是B→D→A→C

B．能量從第三營養(yǎng)級傳遞到第四營養(yǎng)級的傳遞效率約為5.7%

C．從能量輸入和輸出角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量并未增加

D．生物呼吸作用消耗的能量是某營養(yǎng)級能量流動的主要去向

 

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科目：高中生物 來源：2015屆新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖。對這一調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是(    )

A．甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體

B．a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

C．乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)

D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖南省常州市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾的遺傳規(guī)律不適用于細菌等單細胞生物其主要原因是:

A、細菌等單細胞生物的遺傳物質(zhì)不是DNA

B、細菌等單細胞生物的遺傳物質(zhì)不在染色體上

C、細菌等單細胞生物通常進行無性生殖

D、細菌等單細胞生物無細胞核

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖北省黃岡市高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA復(fù)制過程中，正確順序是（ ）

①互補堿基對之間氫鍵斷裂 ②DNA聚合酶作用下把脫氧核苷酸連接成鏈 ③DNA分子在解旋酶作用下解旋④以母鏈為模板進行堿基互補配對并形成氫鍵 ⑤子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

A．③①②④⑤ B．③④②⑤①

C．③①④②⑤ D．①③④②⑤

 

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