【題目】如圖為某家族單基因遺傳病系譜圖，Ⅱ-7不攜帶該病的致病基因，在不考慮新的基因突變或其他變異及基因在XY同源區(qū)段的情況下，下列分析錯(cuò)誤的是

A.在該病不可能是伴X染色體顯性或隱性遺傳病

B.在該家族遺傳病系譜圖中，患病個(gè)體均為雜合子

C.Ⅱ-3為純合子的概率為1/2

D.該病的發(fā)病率等于該致病基因的基因頻率

【答案】D

【解析】

圖中Ⅰ-1患病、Ⅱ-4正�？傻贸龃瞬〔豢赡転榘�X染色體顯性遺傳��；Ⅱ-6患病但Ⅲ—9正常可得出該病不可能是伴X染色體隱性遺傳�。虎�-7不攜帶該病的致病基因，Ⅲ—10患病，可以看出該病不可能為常染色體隱性遺傳�。粡幕疾�(gè)體的性別看，該病也不可能是伴Y染色體遺傳病，因此該病只能為常染色體顯性遺傳病。

A、通過(guò)分析可知該病不可能是伴X染色體顯性或隱性遺傳病，A正確；

B、由于Ⅰ-2、Ⅱ-4、Ⅱ-7均為正常人，基因組成為隱性純合子，進(jìn)而推出該家庭系譜圖中的患病個(gè)體一定都是雜合子，B正確；

C、該病為常染色體顯性遺傳�。偈乖摬∮苫�A、a控制），Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型分別是Aa和aa，則Ⅱ-3為純合子的概率為1/2，C正確；

D、該病為常染色體顯性遺傳病，其發(fā)病率一般不等于該致病基因的基因頻率，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)葉刺葵是一種棕櫚科植物，下圖為某研究小組在水分充足的條件下測(cè)得長(zhǎng)葉刺葵24小時(shí)內(nèi)光合作用強(qiáng)度的曲線，下列有關(guān)曲線的描述錯(cuò)誤是

A. 曲線a表示總光合作用強(qiáng)度，曲線b表示凈光合作用強(qiáng)度

B. 10:00以后曲線b下降的原因是溫度高，葉片的部分氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足所致

C. 14:00以后a、b均下降的原因是光照強(qiáng)度減弱

D. 大約18:00時(shí)有機(jī)物積累量最大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是腺嘌呤核苷的衍生物，如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)圖，下列分析正確的是

A.圓圈內(nèi)所示為含氮堿基腺嘌呤B.方框內(nèi)所示為腺嘌呤核糖核苷酸

C.細(xì)胞合成蛋白質(zhì)時(shí)利用①斷裂釋放的能量D.②在光合作用過(guò)程中容易形成但不易斷裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吸食會(huì)使身體機(jī)能出現(xiàn)多方面紊亂，被稱為“笑氣”醫(yī)療上曾用作可吸入性麻醉劑，其麻醉機(jī)制與位于突觸后腹的一種名為“NMDA”的受體的阻斷有關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢可能與多個(gè)神經(jīng)元形成聯(lián)系

B.突觸小體中的線粒體可為神經(jīng)遞質(zhì)的分泌提供能量

C.吸食“笑氣”或毒品后，人會(huì)產(chǎn)生愉悅，快樂(lè)的感覺(jué)屬于條件反射

D.能引起麻醉可能是影響了某些突觸后膜上離子的內(nèi)流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吸光值大小可用來(lái)反映溶液中花青素的含量，擒取數(shù)個(gè)紅牡丹的花，置于不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出，再分別放在等量常溫的清水中浸泡1小時(shí)，獲得不同溫度處理下的浸出液，然后用分光光度計(jì)測(cè)定浸出液中花青素的吸光值，得到圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列分析不正確的是

A.浸泡時(shí)所用清水的量是影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的無(wú)關(guān)變量

B.蒸餾水處理時(shí)，花瓣細(xì)胞的大小不會(huì)發(fā)生明顯變化

C.溫度為50℃以上時(shí)，原生質(zhì)層的通透性明顯改變

D.70℃蒸餾水處理后，清水中的花瓣細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者調(diào)查了長(zhǎng)白山不同針葉林群落的物種豐富度，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）豐富度最高的是________（填字母）種類型的群落。

（2）喬木、灌木和草本植物分布在群落的不同高度上，具有明顯的________現(xiàn)象，這能提高群落________的能力，同時(shí)也能為動(dòng)物提供更多的________和________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這種調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是________調(diào)節(jié)，圖中從________（填字母）種類型開(kāi)始，群落所在的生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較低。

（4）森林中的動(dòng)物間可以通過(guò)信息傳遞進(jìn)行捕食和被捕食，這說(shuō)明信息傳遞的作用之一是________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖所作的敘述，不正確的是

A.甲圖表明，種群中具有抗藥基因害蟲(chóng)比例B點(diǎn)比A點(diǎn)高

B.乙圖的片段一定要在酶的作用下形成單鏈

C.丙圖表明，在一定溫度范圍內(nèi)植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2的量均隨溫度的上升而上升

D.丁圖可以表示人體經(jīng)抗原刺激后，體內(nèi)抗體量隨時(shí)間的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘋果葉片發(fā)育的好壞是果樹(shù)產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)蘋果葉片發(fā)育過(guò)程中光合特性的研究，探究葉片發(fā)育過(guò)程中光合生產(chǎn)能力，可為蘋果的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)。以下是某研究小組對(duì)桌品種蘋果的研究結(jié)果，有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.可用單位時(shí)間內(nèi)O2的釋放量衡量?jī)艄夂纤俾?/span>

B.圖乙中A點(diǎn)和B點(diǎn)表示在相應(yīng)光照強(qiáng)度下，植物光合速率等于呼吸速率

C.圖甲中萌芽后的前25d凈光合速率較低與葉片面積大小有關(guān)

D.圖乙顯示隨著蘋果葉片的發(fā)育，葉片對(duì)強(qiáng)光的利用能力逐漸降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)示意圖中，能代表神經(jīng)纖維靜息電位的是（ ）

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案