下列不屬于下丘腦功能的是(  )
A、具有體溫調(diào)節(jié)中樞,可以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定
B、能產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等多種激素
C、通過(guò)分泌促胰島素釋放激素調(diào)控血搪
D、具有滲透壓感受器,能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞,既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),又有分泌激素的功能.下丘腦又是植物性神經(jīng)功能十分重要的中樞.下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺.
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素;還能分泌抗利尿激素,并由垂體后葉釋放.
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.
解答: 解:A、具有體溫調(diào)節(jié)中樞,可以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定,A正確;
B、能產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、抗利尿激素等多種激素,B正確;
C、下丘腦不能分泌促胰島素釋放激素,下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)直接作用于胰島進(jìn)而調(diào)控血搪,C錯(cuò)誤;
D、具有滲透壓感受器,能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題以下丘腦為素材,綜合考查血糖調(diào)節(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能、甲狀腺激素(性激素)的分級(jí)調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),能對(duì)下丘腦的知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納總結(jié),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述,不正確的是( 。
A、興奮在突觸處是單向傳遞的
B、構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的
C、突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的
D、突觸處實(shí)現(xiàn)了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)已知某地生活著一種植物,其葉片形狀有圓形(A)和針形(a).若a基因使雄配子完全致死,則Aa植物相互交配,后代表現(xiàn)型及比例為:
 
;若a基因使雄配子一半致死,則Aa植物相互交配,后代表現(xiàn)型及比例為:
 

(2)矮牽;ɑò曛写嬖诤铣杉t色和藍(lán)色色素的生化途徑(如圖所示,A、B、E為控制相應(yīng)生化途徑的基因,基因?yàn)閍、b、e時(shí)相應(yīng)生化途徑不能進(jìn)行,且三對(duì)基因獨(dú)立遺傳).若矮牽牛花在紅色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為紫色,黃色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為綠色,三種色素均不存在時(shí)表現(xiàn)為白色.

則該矮牽;ㄖ写嬖
 
種基因型,
 
種表現(xiàn)型;讓基因型為AABBEE×aaBBee的親本雜交得F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2的表現(xiàn)型及比例為:
 
;若F2中藍(lán)色矮牽;ㄗ越唬瑒t其后代中純合子的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因分離定律的實(shí)質(zhì)是( 。
A、F2出現(xiàn)性狀分離
B、等位基因隨同源染色體分開而分離
C、雌雄配子的分離
D、相同基因隨染色單體分開而分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某些細(xì)菌在生長(zhǎng)中不斷向菌體外分泌外毒素,其成分為蛋白質(zhì).下列說(shuō)法正確的是(  )
A、控制細(xì)菌外毒素合成的基因編碼區(qū)由外顯子和內(nèi)含子構(gòu)成
B、細(xì)菌外毒素的分泌與高爾基體活動(dòng)密切相關(guān)
C、對(duì)數(shù)期細(xì)菌快速增長(zhǎng),積累的外毒素最多
D、進(jìn)入人體內(nèi)的細(xì)菌外毒素主要引起機(jī)體體液免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)原核生物的敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞氧化作用只能在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
B、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)吸收光能的色素分布在葉綠體類囊體薄膜上
C、遺傳物質(zhì)主要是DNA
D、遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

課本的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生了質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞內(nèi)原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的空隙內(nèi)充滿了( 。
A、蔗糖溶液B、清水
C、細(xì)胞液D、空氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于免疫的敘述中,正確的是(  )
A、體液免疫反應(yīng)的抗體與過(guò)敏反應(yīng)的抗體的化學(xué)本質(zhì)是相同的
B、效應(yīng)B細(xì)胞能夠使靶細(xì)胞裂解死亡,釋放出抗原
C、在反應(yīng)階段,效應(yīng)B細(xì)胞可分化為記憶細(xì)胞
D、使用了艾滋病病毒攜帶者用過(guò)的而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的餐具,很容易感染艾滋病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

比較人體內(nèi)K+與Na+的排出特點(diǎn),K+的不同之處是( 。
A、多吃多排B、少吃不排
C、不吃不排D、不吃也排

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同步練習(xí)冊(cè)答案