20．以下關于物質(zhì)進出細胞的敘述，正確的是（　　）
A．水分子以自由擴散方式由高濃度蔗糖溶液運向低濃度蔗糖溶液
B．葡萄糖只能以主動運輸方式通過細胞膜
C．吞噬細胞以胞吞方式吞噬病菌時消耗能量
D．細胞通過主動運輸吸收某物質(zhì)的速率一定與該物質(zhì)的濃度無關

分析 物質(zhì)跨膜運輸方式的總結：

名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/p>

解答 解：A、水分子以自由擴散方式由低濃度蔗糖溶液運向高濃度蔗糖溶液，即水分子多的一側運輸?shù)剿肿由俚囊粋�，A錯誤；
B、葡萄糖進入紅細胞是協(xié)助擴散，進入其他細胞是主動運輸，B錯誤；
C、吞噬細胞吞噬病菌的方式是胞吞，消耗能量，C正確；
D、通過主動運輸吸收某物質(zhì)的速率開始與該物質(zhì)的濃度正比，由于載體的數(shù)量有限，則到達一定的物質(zhì)濃度，主動運輸?shù)乃俾什辉僭黾�，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查物質(zhì)的跨膜運輸?shù)认嚓P知識，要求考查能夠識記物質(zhì)運輸?shù)膶嵗�，掌握不同物質(zhì)的跨膜運輸?shù)奶攸c和影響因素．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列可作為一個種群的是（　�。�
A．一個池塘中的全部鯉魚B．一片森林中的全部喬木
C．一塊農(nóng)田中的全部雜草D．一個湖泊中的全部魚類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．提出生物膜的流動鑲嵌模型的科學家是（　�。�
A．歐文頓B．羅伯特森C．克勞德D．桑格和尼克森

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關于生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述，不正確的是（　�。�
A．體內(nèi)參與運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水
B．某些無機鹽是組成RNA和纖維素的必需成分
C．生物體內(nèi)無機鹽濃度的大小會影響細胞的吸水或失水
D．自由水與結合水的比例隨生物個體代謝的強弱而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．脊椎動物的神經(jīng)系統(tǒng)在發(fā)育過程中，約有50%的細胞凋亡．下列關于細胞凋亡的敘述中，正確的是（　�。�
A．細胞凋亡就是細胞壞死
B．細胞凋亡導致細胞死亡，因而對生物體有害
C．細胞凋亡在生物個體發(fā)育中起著重要作用
D．細胞凋亡受環(huán)境影響大，機體難以控制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人體細胞中兩種重要有機物A和E的元素組成及相互關系圖，請據(jù)圖回答

（1）請寫出圖中方框①?的元素組成：①N、P，?N．
（2）圖中a共有4種，病毒中的a有4種；b的結構通式為．
（3）同一個人的肝細胞與骨骼肌細胞相比，A相同（填“相同”或“不相同”），E不相同（填“相同”或“不相同”）．
（4）⑥反應的過程發(fā)生的場所是核糖體；若b的平均相對分子質(zhì)量為a，通過⑥反應過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構成相對分子質(zhì)量為e的E，則E分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{e-am}{a-18}$．
（5）E若為胰島素，能體現(xiàn)蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)的功能；若為血紅蛋白，能體現(xiàn)蛋白質(zhì)運輸?shù)墓δ埽?/div>

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物課外興趣小組對甲、乙兩地土壤中的小動物類群豐富度進行了調(diào)查研究，每次隨機取相同體積的甲、乙兩地土壤對比研究。結果發(fā)現(xiàn)，甲地土壤中的小動物類群平均有18種，個體數(shù)平均值是109個，乙地土壤中的小動物類群平均有15種，個體數(shù)平均值是209個，則甲、乙兩地土壤中的小動物類群豐富度的大小是（ ）

A．甲=乙 B．甲>乙

C．甲<乙 D．無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹�，錯誤的是（　�。�
A．生長素以自由擴散的方式從頂芽運輸?shù)絺妊?/td>
B．不同細胞吸收葡萄糖的跨膜運輸方式可能不同
C．載體蛋白的數(shù)量和被運輸物質(zhì)的濃度都會影響協(xié)助擴散
D．胰島細胞以胞吐方式分泌胰島素的過程需消耗能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：綜合題

適宜溫度的環(huán)境條件下，果蠅的黑體（A）與灰體（a）是一對相對性狀，如果將果蠅培養(yǎng)在低溫環(huán)境下，所有的果蠅都是灰體，現(xiàn)在有一只低溫環(huán)境下培養(yǎng)得到的灰體雄果蠅，請設計一個探究實驗確定其基因型。

（1）應選取 果蠅與待測果蠅交配。

（2）將果蠅培養(yǎng)在 。

（3）通過觀察子代果蠅性狀，推測待測果蠅的基因型：

a．

b．

c．

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同步練習冊答案