適宜溫度的環(huán)境條件下，果蠅的黑體（A）與灰體（a）是一對相對性狀，如果將果蠅培養(yǎng)在低溫環(huán)境下，所有的果蠅都是灰體，現(xiàn)在有一只低溫環(huán)境下培養(yǎng)得到的灰體雄果蠅，請設計一個探究實驗確定其基因型。

（1）應選取 果蠅與待測果蠅交配。

（2）將果蠅培養(yǎng)在 。

（3）通過觀察子代果蠅性狀，推測待測果蠅的基因型：

a．

b．

c．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下關于物質(zhì)進出細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．水分子以自由擴散方式由高濃度蔗糖溶液運向低濃度蔗糖溶液
B．葡萄糖只能以主動運輸方式通過細胞膜
C．吞噬細胞以胞吞方式吞噬病菌時消耗能量
D．細胞通過主動運輸吸收某物質(zhì)的速率一定與該物質(zhì)的濃度無關

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四種群落類型中，群落結(jié)構(gòu)最復雜的是（ ）

A．熱帶雨林 B．草原 C．荒漠 D．苔原

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解，以下相關敘述中不正確的是（ ）

A．上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟形成愈傷組織，此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用

B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C．從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細胞具有全能性

D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題，由此長成的植株可能是雜合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要想通過體細胞雜交技術(shù)獲得雜種植物，下列各套步驟中正確的是（ ）

A．分離原生質(zhì)體→誘導原生質(zhì)體融合→再生細胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株

B．分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體自然融合→再生細胞壁→組織培養(yǎng)→雜種植株

C．病毒誘導原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株

D．分離原生質(zhì)體→脫分化→再分化→雜種植株

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

兩瓶世代連續(xù)的果蠅（灰身為顯性；黑身為隱性），甲瓶中的個體全為灰身，乙瓶中個體既有灰身也有黑身個體。讓乙瓶中的全部灰身個體與異性黑身果蠅交配，若后代都只出現(xiàn)灰身果蠅則可以認定

A．甲為乙的親本，乙中灰身果蠅為雜合子

B．乙為甲的親本，乙中灰身果蠅為純合子

C．乙為甲的親本，乙中灰身果蠅為雜合子

D．甲為乙的親本，乙中灰身果蠅為純合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

研究一對相對性狀時的雜合體，要使其后代中出現(xiàn)的純合體占總數(shù)的95％以上時，至少要自交幾代后能達到目的

A．3 B．4 C．5 D．6

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

細胞凋亡是細胞的一種重要的生命活動。下列關于細胞凋亡的敘述中，正確的是

A．細胞凋亡就是細胞壞死

B．細胞凋亡導致細胞死亡，因而對生物體有害

C．細胞凋亡在生物個體發(fā)育中起著重要作用

D．細胞凋亡受環(huán)境影響大，機體難以控制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為電鏡下觀察的某細胞的一部分．下列有關該細胞的敘述，正確的是（　　）
A．此細胞可能是真核細胞也可能是原核細胞
B．此細胞中的結(jié)構(gòu)3為核糖體
C．進行有氧呼吸的主要場所是結(jié)構(gòu)4
D．結(jié)構(gòu)1、2、3、4、5均是由生物膜構(gòu)成的

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同步練習冊答案