(2011•撫順校級一模)如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個重要的結(jié)構(gòu)模式圖,下列選項中錯誤的是( )
A.甲圖中③內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì),它可以和⑥上的特異性受體結(jié)合
B.圖甲為圖乙中結(jié)構(gòu)e的局部放大圖象
C.圖乙中b受損的情況下,刺激a仍有感覺,但是肌肉不能收縮
D.圖乙中的X所示神經(jīng)纖維為傳入神經(jīng)
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵 | B. | 鎂 | C. | 鈉 | D. | 鋅 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•鎮(zhèn)江期末)關(guān)于細胞學(xué)說的敘述,錯誤的是( )
A.它揭示了動植物細胞的多樣性
B.建立者主要是施萊登和施旺
C.它揭示了動植物的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•杭州一模)環(huán)保工作者對某地區(qū)最主要的草食動物某野兔種群數(shù)量進行連年監(jiān)測,得到如右圖所示的數(shù)量增長變化(λ)曲線,λ=t年種群數(shù)量/(t﹣1)年種群數(shù)量.據(jù)圖分析下列敘述正確的是( )
A.第1年至第3年該種群的出生率相同
B.第4年初至第5年中期,種群數(shù)量呈“S”形增長
C.第3年末種群數(shù)量與第5年中期種群數(shù)量相等
D.野兔的種群數(shù)量在第6年末達到K值
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級期末)對胰島素作用的認識,正確的是( )
A.胰島素不足,葡萄糖進入細胞發(fā)生障礙
B.胰島素不足,葡萄糖進入細胞發(fā)生障礙,但氧化分解正常
C.胰島素不足,糖元合成減少,細胞供能正常
D.胰島素不足,細胞供能正常,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來的葡萄糖卻增多
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 材料的選擇與培養(yǎng)基的組成 | B. | 親本植株的生理狀況 | ||
C. | 選擇合適的花粉發(fā)育時期 | D. | 材料的低溫預(yù)處理與接種密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改造鹽堿地的過程主要利用的是生物群落演替理論 | |
B. | 人類在改造鹽堿地的過程中可控制其演替速度和方向 | |
C. | 演替過程中優(yōu)勢物種被替換主要是植物之間競爭的結(jié)果 | |
D. | 人為恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)時需要向生態(tài)系統(tǒng)輸入物質(zhì)和能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素和胰高血糖素 | B. | 促甲狀腺激素和孕激素 | ||
C. | 胰島素和性激素 | D. | 甲狀腺激素和生長激素 |
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