6．如圖表示與自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸有關(guān)的圖例或曲線．下列選項中對應(yīng)正確的是（　�。�
A．只有在氧氣存在時才會發(fā)生方式①④的物質(zhì)運輸
B．質(zhì)壁分離過程中，水分子通過方式①⑤進出細胞
C．只有方式③⑥的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D．③⑥的運輸方式只能發(fā)生在活細胞中

分析 據(jù)圖分析，①物質(zhì)的運輸方式是自由擴散，②物質(zhì)的運輸方式是協(xié)助擴散，③物質(zhì)的運輸是主動運輸；④物質(zhì)跨膜運輸速率與被轉(zhuǎn)運分子的濃度成正比，可判斷為自由擴散；⑤物質(zhì)在被轉(zhuǎn)運分子達到一定濃度時，轉(zhuǎn)運速率不再增加，可判斷為協(xié)助擴散或主動運輸，兩者都與載體的數(shù)量有關(guān)；⑥物質(zhì)的運輸能逆濃度運輸，屬于主動運輸．

解答 解：A、①④物質(zhì)的運輸方式是自由擴散，動力是濃度差，只有主動運輸需要氧氣存在，進行有氧呼吸提供能量，A錯誤；
B、水分的運輸方式是自由擴散，即①④，B正確；
C、②③⑤⑥的運輸方式為協(xié)助擴散或主動運輸，運輸速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)，數(shù)量越多最大速率越大，C錯誤；
D、③⑥的運輸方式體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性，即只能發(fā)生在活細胞中，D正確．
故選：D．

點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸相關(guān)知識，意在考查考生分析圖形和識記知識并進行分析判斷的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試生物（理）卷（解析版） 題型：選擇題

觀察核酸在真核細胞內(nèi)的分布情況時，采用的染料是

A. 蘇丹Ⅲ染液 B. 龍膽紫染液

C. 醋酸洋紅染液 D. 吡羅紅甲基綠染液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二下期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示綠藻細胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，①②③④表示相關(guān)過程。下圖乙表示適宜溫度條件才綠藻光合速率與光照強度的關(guān)系曲線。請回答下列問題。

（1）圖甲的過程③發(fā)生的場所是 。在無光條件下，圖甲的過程④因缺乏 而停止。

（2）圖乙中C點能夠發(fā)生圖甲中的 （填數(shù)字標(biāo)號）過程。據(jù)圖乙分析，限制該點光合速率的主要因素有 。

（3）受損線粒體的功能逐漸退化，會直接影響圖甲的 （填數(shù)字標(biāo)號）過程。細胞及時清除受損的線粒體的意義是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西安交大附中高三上學(xué)期第六次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列四幅圖所對應(yīng)的生物活動敘述錯誤的是

A．圖（1）能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變（如底物一定）時，生成物量變化的曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）

B．圖（2）若表示某動物的次級卵母細胞，那么該生物體細胞中染色體的數(shù)目為4個。

C．圖（3）表示的過程能發(fā)生在植物葉肉細胞、動物肌肉細胞、酵母菌、乳酸菌

D．圖（2）所示的細胞該時期不會發(fā)生圖（3）表示的全部過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆花的顏色受兩對基因P/p和Q/q控制，這兩對基因遵循自由組合規(guī)律。假設(shè)每一對基因中至少有一個顯性基因時，花的顏色為紫色，其他的基因組合則為白色。依據(jù)下列雜交結(jié)果，P:紫花×白花→F1:3/8紫花、5/8白花，推測親代的基因型應(yīng)該是（ ）

A．PPQq×ppqq B．PPqq×Ppqq C．PpQq×ppqq D．PpQq×Ppqq

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)人和高等動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　　）
A．興奮在細胞間傳遞時，突觸前膜通過主動運輸釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B．由于機體免疫過強，過敏反應(yīng)時常引起細胞損傷和組織水腫
C．內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時，下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺
D．學(xué)習(xí)是人和高等動物通過神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境刺激形成新行為的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖解，請據(jù)圖回答：
（1）圖中①應(yīng)為能量，②應(yīng)為能量．
（2）ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P．ATP分子大量的化學(xué)能儲存在高能磷酸鍵中．
（3）寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式：ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{?}$ATP．
（4）對于動物和人來說，ADP轉(zhuǎn)變成ATP時，所需的能量主要來自呼吸作用；對于綠色植物來說產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體．人體肌細胞產(chǎn)生ATP的場所細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述中錯誤的是（　�。�
A．人體的細胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B．人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱為細胞外液
C．人體的細胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴
D．人體內(nèi)的細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．人感染乳頭瘤病毒（HPV）可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤，為制備抗HPV病毒的疫苗，將HPV外殼蛋白L1基因與運載體連接，導(dǎo)入受體細胞，受體細胞將目的基因轉(zhuǎn)錄和翻譯出L1蛋白，這樣就獲得了疫苗的有效成分．研究機構(gòu)為評估某種HPV疫苗的效果，在志愿者中進行接種．一段時間后，統(tǒng)計宮頸出現(xiàn)癌前病變（癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數(shù)，結(jié)果見表．
組別接種物總?cè)藬?shù)癌前病變?nèi)藬?shù)
A
（接種前未檢出HPV DNA）		A1對照劑786383
A2疫苗78484
B
（接種前檢出HPV DNA）		B1對照劑1125126
B2疫苗1121125
（1）人體接種該疫苗后，L1蛋白作為抗原刺激機體產(chǎn)生特異性抗體，一旦HPV侵入機體，記憶（B）細胞會迅速繁殖、分化，產(chǎn)生大量抗體．這些抗體與游離HPV結(jié)合，阻止HPV吸附（或侵入）宿主（人體）細胞．所以A2組出現(xiàn)癌前病變的比例明顯低于對照組．
（2）B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例顯著高于A1組，據(jù)此推測感染HPV是誘發(fā)癌前病變的因素之一．
（3）B2組與B1組人群中出現(xiàn)癌前病變的比例沒有明顯差異，原因可能是該疫苗未能明顯誘導(dǎo)細胞免疫清除體內(nèi)HPV．
（4）在特異性免疫中，T細胞可產(chǎn)生淋巴因子，受到抗原刺激的B細胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生抗體，參與體液免疫過程．

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