11.1960年1月,科學(xué)家首次乘坐的“里斯特”號深海潛水器成功下潛至馬里亞納海溝進(jìn)行科考,在近萬米的海底,科學(xué)家們驚奇地看到比目魚和小紅蝦在游動.
(1)馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個種群.
(2)幾百萬年的前海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種,但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長期與較淺域的比目魚缺乏基因交流,最終會產(chǎn)生生殖隔離.造成這種現(xiàn)象的兩個外部因素是自然選擇 和地理隔離.
(3)從變異的來源看,比目魚的種類具有多樣性的根本是由于基因突變造成的.
(4)由于地質(zhì)巨變,最終人類只搶救一對馬里亞納海溝中的比目魚,通過人工繁殖,最終產(chǎn)生一個新的比目魚種群,則此種群的基因庫中的基因數(shù)量與原種群相比要少.
(5)如圖表示某群島物種演化的模型,A、B、C、D為四個物種及其演化過程.A物種演變?yōu)锽、C兩個物種的過程包括突變、自然選擇、隔離三個環(huán)節(jié).

由A物種演變?yōu)锽、C兩個物種,其內(nèi)在因素是生物體的基因發(fā)生了改變.

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容:
1、種群是生物進(jìn)化的基本單位;
2、突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料;
3、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變;
4、通過隔離形成新的物種.

解答 解:(1)種群是生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個體,如馬里亞納海溝中所有的比目魚.
(2)生殖隔離指不同物種之間一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能產(chǎn)生可育的后代,實質(zhì)是阻斷基因交流.題干中比目魚形成不同物種,外因是自然選擇和地理隔離,使得種群基因頻率發(fā)生改變,形成生殖隔離.
(3)生物可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異,其根本變異是基因突變,因為基因突變能產(chǎn)生新基因.
(4)一對馬里亞納海溝中的比目魚,通過人工繁殖,形成的種群中基因數(shù)量較少.
(5)物種形成的三個環(huán)節(jié)突變、自然選擇、隔離;物種的形成內(nèi)因是基因庫的差異;不同物種之間進(jìn)行生存斗爭,即種間斗爭.
故答案為:
(1)種群
(2)生殖  自然選擇  地理隔離
(3)基因突變
(4)少
(5)突變、自然選擇、隔離    基因(或基因型)

點評 本題以信息的方式呈現(xiàn)考生陌生的問題背景,考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識,提升了學(xué)生獲取信息以及運用所學(xué)知識解決實際問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示生物體內(nèi)兩種重要化合物的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.圖中大分子B是由兩條核糖核苷酸鏈構(gòu)成
B.HIV的遺傳信息儲存在大分子B中
C.a與a之間通過“-NH-COOH-”相連接,b與b之間通過磷酸二酯鍵相連接
D.a的種類約有20種,b的種類為8種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.下面是有關(guān)細(xì)胞分裂的四個圖象,甲圖是某二倍體(2n=6)植物根尖分生區(qū)的顯微照片.請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)乙和丙是某同學(xué)根據(jù)甲圖細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點而繪制的示意圖,乙和丙是否正確?為什么?不正確,原因是分裂方式不對(因為甲圖細(xì)胞表示的是有絲分裂,而乙圖表示的是減數(shù)分裂);細(xì)胞形態(tài)不對(甲圖是植物細(xì)胞,而丙圖表示的是動物細(xì)胞);染色體數(shù)目不對.
(2)甲圖中A、B兩個細(xì)胞對應(yīng)于丁圖的時期分別是c和d(填小寫字母).
(3)圖丁中AB段形成的原因是DNA復(fù)制(或染色體復(fù)制);圖丁中CD段形成的原因是著絲點分裂.
(4)觀察到的生長點細(xì)胞中,大多數(shù)細(xì)胞處于間期,原因是間期的時間最長.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.鑒別不同群落類型的基本特征是( 。
A.群落所在的地理位置B.群落的氣候條件
C.群落的物種組成D.群落的生物數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境說法錯誤的是( 。
A.血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管進(jìn)入組織液
B.淋巴液和血漿中都有淋巴細(xì)胞
C.淋巴管阻塞引起下肢水腫
D.與血漿和淋巴相比較,組織液中含有更多的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.“基因自由組合定律”中的“自由組合”是指( 。
A.基因型不同的雌雄配子間隨機組合
B.同源染色體上的等位基因自由組合
C.同源染色體上的非等位基因自由組合
D.非同源染色體上的非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于“人類免疫缺陷病毒”的敘述中,不正確的是( 。
A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.遺傳物質(zhì)為RNA
C.主要侵犯人體T細(xì)胞D.機體對其無免疫能力

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.2011年5月德國爆發(fā)腸出血性大腸桿菌疫情,中德科學(xué)家共同研究發(fā)現(xiàn),該疫情是由一種攜帶多種耐抗生素特異基因、具有超級毒性的新型大腸桿菌引起的.下列對該大腸桿菌的分析中,不正確的一項是(  )
A.該大腸桿菌的遺傳物質(zhì)最多有4種堿基
B.該大腸桿菌進(jìn)行呼吸作用不需要線粒體
C.該大腸桿菌的細(xì)胞壁成分有多肽和糖類
D.該大腸桿菌在有絲分裂過程的后期染色體數(shù)目是分裂前的兩倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.若圖中Pi代表磷酸,則B為ADP,C為ATP
B.在B→C的反應(yīng)中,產(chǎn)生的E2來源于高能磷酸鍵的斷裂釋放出的能量
C.E1不是物質(zhì),對于人、動物、真菌、植物和細(xì)菌來說,E1來自細(xì)胞呼吸
D.C→B與B→C都可以伴隨著放能反應(yīng)和吸能反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案