【題目】植物生長素的化學本質(zhì)是( 。

A. 吲哚乙酸 B. 丙酮酸 C. 乙醇 D. 氨基酸

【答案】A

【解析】試題生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸,故A正確。B、C、D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)光合作用過程中結(jié)構(gòu)A為結(jié)構(gòu)B提供__________,物質(zhì)甲是__________

(2)提取A中的色素常用的試劑是__________,A中含量最多的色素是__________。

(3)晴朗的夏季中午,植物光合作用速率會有所下降,主要與圖中__________供應(yīng)不足有關(guān),此時C5含量會__________。

(4)直接影響暗反應(yīng)過程的環(huán)境因素主要是__________、__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的根冠內(nèi)能合成一種植物激素,并且能主動地向根尖的伸長區(qū)運輸;其作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA的作用相反,與增強植物的抗逆性有關(guān).若對玉米根冠做以下四種處理,請根據(jù)植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的特點判斷四個根尖可能向左彎曲生長的是(
A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示甲、乙、丙三個種群生物對同種食物的不同大小個體的捕食比例,下列說法錯誤的是(
A.甲與乙、乙與丙之間存在競爭關(guān)系
B.甲、丙可以生活在同一群落的相同垂直結(jié)構(gòu)層次
C.乙對甲、丙的進化起選擇作用,而甲、丙對乙的進化不起作用
D.在某地區(qū)僅有該種類食物存在時,乙種群最可能保持數(shù)量的基本穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B、C三圖是不同生物細胞有絲分裂圖像,據(jù)圖回答下列問題。

(1)A圖細胞所處的細胞分裂期是________,B圖細胞所處的細胞分裂期是__________。

(2)B圖中共有染色體________條,DNA分子________個,該種類的生物體細胞中含染色體________條、________對。

(3)C圖表示的是________細胞進行有絲分裂的________期,此期細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化為________。

(4)C圖代表的生物,體細胞內(nèi)有染色體________條,該圖下一時期細胞的變化為___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甘氨酸能使突觸后膜的Cl通道開放,使Cl內(nèi)流,可使突觸后膜的膜外正電位更高.有關(guān)甘氨酸的敘述中正確的是(
A.使下一個神經(jīng)元興奮或抑制
B.甘氨酸通過自由擴散的方式被釋放到突觸間隙
C.使突觸后神經(jīng)元抑制
D.甘氨酸不屬于神經(jīng)遞質(zhì)的一種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下,據(jù)圖回答下列問題:

1圖中A ,其產(chǎn)生的部位是 。

2反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進行的是 ,可在人體細胞中進行的是 。

3蘋果貯藏久了,會有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中 過程;而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生,其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中 過程。

4糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在研究化合物對淀粉酶活性的影響時,得到下圖所示的實驗結(jié)果。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 曲線①作為對照實驗

B. 化合物P對該酶的活性有抑制作用

C. 若反應(yīng)溫度不斷升高,則A點持續(xù)上移

D. 在一定范圍內(nèi),底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中I、II、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為、
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示營養(yǎng)級II , C表示營養(yǎng)級II
(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是
(4)若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、III各有一種生物1、2、3,構(gòu)成食物關(guān)系如圖丙.其中,1能量中比例為x的部分直接提供給3,則要使3能量增加A kJ,至少需要消耗1的能量kJ(用所給字母表示).

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