如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激b點(b點為電表②兩接線端之間的中點),檢測各位點電位變化。下列說法正確的是( )
A.電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.通過檢測①的電位變化和肌肉收縮,可以驗證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的
C.興奮由b傳導(dǎo)到c時,發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換
D.若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn),說明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物幼苗的向光生長現(xiàn)象說明生長素的作用具有兩重性 | |
B. | 赤霉素和細(xì)胞分裂素分別通過促進細(xì)胞伸長和細(xì)胞分裂,從而促進植物生長 | |
C. | 脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落 | |
D. | 植物體各個部位均能合成乙烯,乙烯具有促進果實成熟的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆西藏拉薩中學(xué)高三下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示,請回答:
(1)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有 條食物鏈,它的生產(chǎn)者是 。寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈 .
(2)黑鶯在最長的食物鏈中處于第 個營養(yǎng)級。從能量流動角度看,處于食物鏈頂位的 種群數(shù)量最少、能量也最少,原因是能量流動是 且 .
(3)為控制農(nóng)田鼠害提供依據(jù),可用 法調(diào)查黑線姬鼠的種群密度.
(4)黒鶯起舞在生物信息傳遞方式中屬于 信息.
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科目:高中生物 來源:2016屆山西太原第五中學(xué)高三4月階段性檢測模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
中國女藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了青蒿素獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團的倍半萜內(nèi)酯藥物,控制瘧疾挽救了數(shù)百萬人的生命。為了獲取更多的青蒿素,科學(xué)家采用多種方法。
方法一:利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)18條),通過傳統(tǒng)的育種和現(xiàn)代生物技術(shù)培育高青蒿素含量的植株。
方法二:科學(xué)家用基因工程技術(shù),利用酵母菌細(xì)胞合成青蒿素(如圖所示)
(1)若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進行青蒿素的工廠化生產(chǎn),可將青蒿素細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的 細(xì)胞置于發(fā)酵罐中培養(yǎng),經(jīng) 方式實現(xiàn)細(xì)胞數(shù)目的增多并產(chǎn)生大量的青蒿素。
(2)根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母菌細(xì)胞過程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入 ,繼而可利用 技術(shù)檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞。
(3)圖中①②過程無論發(fā)生在青蒿素細(xì)胞中,還是發(fā)生在酵母細(xì)胞中,都能產(chǎn)生相同的物質(zhì)FPP,原因是 、 。(寫出2點)
(4)實驗發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,該基因能正常表達,但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆山西太原第五中學(xué)高三4月階段性檢測模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳變異和育種敘述正確的是
A.依據(jù)突變和基因重組原理獲得的新品種都是可遺傳的變異
B.單倍體育種可以通過花藥離體培養(yǎng)技術(shù)最終獲得單倍體
C.非姐妹染色單體之間交叉互換是實現(xiàn)基因重組手段之一
D.突變和基因重組都會引起種群基因頻率的定向改變
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江大慶市高三3月第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程。請回答下列問題:
(1)圖Ⅰ所示制備單克隆抗體的過程,包括 和動物細(xì)胞培養(yǎng)兩個過程,在進行動物細(xì)胞培養(yǎng)時,首先要將動物組織剪碎,然后用 處理,以使其分散成單個細(xì)胞,制備成細(xì)胞懸液。
(2)A細(xì)胞的特點是 ,經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞,還需進行 和抗體檢測,經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞,最后進行體內(nèi)或體外培養(yǎng)。
(3)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有 的特點。
(4)圖Ⅱ所示過程為優(yōu)質(zhì)奶牛的培育過程,該過程需要進行胚胎移植,移植后的胚胎能在受體子宮中存活,其生理基礎(chǔ)是 。
(5)若要同時獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對圖Ⅱ所示囊胚階段的胚胎進行 ,操作過程需要特別注意的問題是 ,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物光合作用吸收光能的色素主要是葉綠素 | |
B. | 植物光合作用制造出1摩爾的葡萄糖,需要消耗2摩爾的三碳化合物 | |
C. | 暗反應(yīng)中碳原子轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳→五碳化合物→三碳化合物→糖類 | |
D. | 用C18O2供給小球藻光合作用,在收集到的氣體中可以檢測到18O2 |
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