分析 看圖可知,該圖正在發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象,若A1正常,A2發(fā)生的改變可能是染色體片段缺失(或片段缺失);若A2正常,A1發(fā)生的改變可能是染色體片段增加(或片段重復(fù)),據(jù)此答題.
解答 解:(1)減數(shù)分裂發(fā)生在有性生殖細(xì)胞形成過(guò)程中,是在動(dòng)物的性腺中進(jìn)行的,所以用小鼠的睪丸作實(shí)驗(yàn)材料.
(2)①有絲分裂過(guò)程中裝片制作的步驟為:取材--解離--漂洗--染色--制片--觀(guān)察.因此取少量組織低滲處理后,放在解離固定液中,一定時(shí)間后輕輕漂洗;
②染色時(shí)用堿性染料染色,即材料中的醋酸洋紅染液;
③圖中看出,若A1正常,A2染色體上的一條染色體上部分缺失,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的缺失.
(3)①精原細(xì)胞既能進(jìn)行有絲分裂,也能進(jìn)行減數(shù)分裂,因此該同學(xué)發(fā)現(xiàn)3種不同特征的分裂中期細(xì)胞,表明是有絲分裂中期細(xì)胞、減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞和減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞,它們正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞分別是精原細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞.
②如圖是觀(guān)察到的同源染色體(A1和A2)的配對(duì)情況.
若A1正常,A2發(fā)生的改變可能是染色體片段缺失(或片段缺失);
若A2正常,A1發(fā)生的改變可能是染色體片段增加(或片段重復(fù)).
故答案為:
(1)小鼠的睪丸
(2)①解離固定液
②醋酸洋紅染液
(3)①精原細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞
②染色體片段缺失(或片段缺失)染色體片段增加(或片段重復(fù))
點(diǎn)評(píng) 本題考查了減數(shù)分裂的觀(guān)察實(shí)驗(yàn)以及染色體變異的相關(guān)知識(shí),解答時(shí)參照觀(guān)察有絲分裂過(guò)程中實(shí)驗(yàn),意在考查考生知識(shí)遷移的能力和理解能力,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 棕色牙齒是X染色體上的顯性遺傳病 | |
B. | 7號(hào)個(gè)體基因型可能有兩種 | |
C. | 3號(hào)個(gè)體可能的基因型為AaXBY或AAXBY | |
D. | 若10號(hào)個(gè)體和14號(hào)個(gè)體結(jié)婚,生育一個(gè)棕色牙齒的女兒概率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Wwdd×wwdd | B. | wwDD×WWdd | C. | WwDd×wwDD | D. | WwDd×WWDD |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體中單體b的種類(lèi)有8種 | |
B. | 導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是C的結(jié)構(gòu)具有多樣性 | |
C. | 人類(lèi)的白化病基因產(chǎn)生于圖中的①過(guò)程 | |
D. | 圖中B和C是組成染色體的主要成分 |
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