A. | 1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸 | |
B. | 合成1個(gè)C22H34O13N6分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子 | |
C. | 1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基 | |
D. | 三種氨基酸的R基各不相同 |
分析 由題干中,多肽產(chǎn)生的3種氨基酸可知,每種氨基酸都只含有一個(gè)N,因此分子式為C22H34O13N6的多肽含有6個(gè)氨基酸,是由6個(gè)氨基酸脫去5分子水、由5個(gè)肽鍵連接形成的六肽化合物;三種氨基酸中,只有谷氨酸含有2個(gè)羧基,因此谷氨酸數(shù)是(13+5-2×6)÷2=3個(gè).
解答 解:A、由分析可知,該多肽含有3個(gè)谷氨酸,因此水解產(chǎn)生的谷氨酸數(shù)是3個(gè),A正確;
B、由分析可知,C22H34O13N6分子是由6個(gè)氨基酸脫去5分子水形成的,B正確;
C、谷氨酸的R基中含有羧基,該化合物含有3個(gè)谷氨酸,因此肽鏈中游離的羧基數(shù)是3+1=4個(gè),C錯(cuò)誤;
D、由題圖可知,三種氨基酸的R基各不相同,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和氨基酸的脫水縮合反應(yīng),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用元素守恒進(jìn)行推理、判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 色素提取的原理是色素在層析液中的溶解度不同 | |
B. | 如果不加入無(wú)水乙醇,最終將只有很淺的色素帶出現(xiàn) | |
C. | 探究光照影響光合作用實(shí)驗(yàn),可以將臺(tái)燈由遠(yuǎn)到近移動(dòng)照射同一燒杯 | |
D. | 光照強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)中,為保證結(jié)果的準(zhǔn)確性,三個(gè)小燒懷中最好加入等量的NaHCO3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該酶可以最終水解為磷酸、脫氧核糖、堿基 | |
B. | 核酶在核糖體中合成,可被蛋白酶水解 | |
C. | 核酶在催化反應(yīng)時(shí)活性和量不變 | |
D. | 核酶在過(guò)酸、過(guò)堿、高溫、低溫的環(huán)境中會(huì)失活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境是指體液 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境是組織液、血漿、淋巴和細(xì)胞內(nèi)液 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞內(nèi)液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性 | |
B. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì) | |
C. | 胃蛋白酶不能作為胰蛋白酶催化反應(yīng)的底物 | |
D. | 酶能通過(guò)降低活化能提高酶促反應(yīng)的速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨髓中的造血干細(xì)胞只通過(guò)增殖就能產(chǎn)生血細(xì)胞補(bǔ)充到血液中 | |
B. | 艾滋病患者腫瘤的發(fā)病率大大上升,主要是由于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能下降 | |
C. | 艾滋病患者的HIV不侵染B細(xì)胞,是因?yàn)闆](méi)有編碼CCR5的基因 | |
D. | 捐贈(zèng)者(甲)感染HIV后,能夠發(fā)生體液免疫,不能發(fā)生細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制 | |
B. | 燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān) | |
C. | 色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
D. | 溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等 | |
B. | 可以產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體 | |
C. | 能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器只有線粒體和葉綠體 | |
D. | 可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡等 |
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