A. | 大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作 | |
B. | 與單作相比,間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大 | |
C. | 間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率 | |
D. | 與單作相比,間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響 |
分析 據(jù)圖分析:桑樹的光合速率隨著光照強度的增大而逐漸增強,最后達到平衡狀態(tài),且間作的最大光合速率大于單作;大豆的光合速率隨著光照強度的增大也逐漸增強,最后達到平衡狀態(tài),但是單作的最大光合速率大于間作,且間作先達到飽和點.
解答 解:A、曲線與橫坐標(biāo)的交點(即光補償點)代表光合作用與呼吸作用相等,此點之后植物開始積累有機物.右圖顯示大豆單作光補償點大于間作,所以大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作,A正確;
B、圖中顯示與間作相比,桑樹間作時光合作用的光飽和點增大,而大豆減小,B錯誤;
C、大豆在光照強度達到兩條曲線相交之前(如5)時,間作的光合速率是比單作還要高的,C錯誤;
D、桑樹和大豆間作時的光合速率與單作時的光合速率不是一致的,說明間作對于植物來講是有影響的,曲線顯示桑樹間作時呼吸作用變大,大豆間作時呼吸作用變小,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化、細胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個染色體組應(yīng)是
A.配子中的全部染色體
B.體細胞中全部的非同源染色體
C.體細胞中的一半染色體
D.來自父方或母方的全部染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人、鼠細胞發(fā)生了免疫反應(yīng) | |
B. | 構(gòu)成人細胞的磷脂分子和鼠細胞的磷脂分子不具親合性 | |
C. | 人細胞的蛋白質(zhì)分子大,位于下方,鼠細胞的蛋白質(zhì)分子小,位于上方 | |
D. | 細胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生變性,細胞膜失去了流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞膜向內(nèi)折疊成為光合膜,其膜中含有色素和光合酶 | |
B. | 神經(jīng)肌肉接點處肌細胞膜折疊,其膜上有乙酰膽堿的受體 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,其膜上含有全部的呼吸酶 | |
D. | 細胞內(nèi)單位膜折疊成囊腔和細管組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng),有些膜上有合成磷脂的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑧在人紅細胞和噬菌體內(nèi)都存在 | |
B. | ①②⑧⑨在所有細胞內(nèi)都存在 | |
C. | 綠色植物和藍藻的細胞中都存在①②④⑤⑧⑨ | |
D. | 真原核唯一共有的細胞器是⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 25 | B. | 24 | C. | 36 | D. | 50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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