6.在細胞中,有許多相似的膜結構.下列關于膜結構的敘述中錯誤的是( 。
A.藍藻細胞膜向內(nèi)折疊成為光合膜,其膜中含有色素和光合酶
B.神經(jīng)肌肉接點處肌細胞膜折疊,其膜上有乙酰膽堿的受體
C.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,其膜上含有全部的呼吸酶
D.細胞內(nèi)單位膜折疊成囊腔和細管組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng),有些膜上有合成磷脂的酶

分析 1、有氧呼吸分為三個階段:第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫,同時釋放少量能量,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中;第二階段是丙酮酸和水反應產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,同時釋放少量能量,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上;有氧呼吸第三階段是還原氫與引起結合形成水,同時釋放大量能量,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.
2、藍藻屬于原核生物,沒有葉綠體,光合作用的場所是光合片層;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工、脂質(zhì)合成的車間.
3、突觸包括圖中前膜、突觸后膜和突觸間隙組成,突觸前膜的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體,引起突觸后膜電位變化.

解答 解:A、藍藻是原核細胞,細胞膜內(nèi)折形成光合片層膜,光合片層膜上含有與光合作用有關的酶和色素,能進行光合作用,A正確;
B、神經(jīng)肌肉接點處細胞膜相當于突觸后膜,上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體,能特異性識別神經(jīng)遞質(zhì)并與之結合,引起肌肉的相應活動,B正確;
C、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所,因此線粒體內(nèi)膜上含有與有氧呼吸第三階段有關的酶,C錯誤;
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工、脂質(zhì)合成的車間,因此細胞內(nèi)單位膜折疊成囊腔和細管組成內(nèi)質(zhì)網(wǎng),有些膜上有合成磷脂的酶,D正確.
故選:C.

點評 本題旨在考查學生理解個中生物膜的組成、結構和功能等知識要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡并應用相關知識進行推理、判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員圍繞培育四倍體草莓進行了探究,實驗中,每個實驗組選取50株草莓幼苗,用秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到下圖所示結果。相關說法錯誤的是

A.實驗原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進而誘導形成多倍體

B.自變量是秋水仙素濃度和處理時間,所以各組草莓幼苗數(shù)量應該相等

C.由實驗結果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天最容易成功

D.判斷是否培育出四倍體的簡便方法是觀察細胞中的染色體形態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關遺傳基本概念的敘述中,正確的是( 。
A.相對性狀指同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型,如棉花的細絨與長絨
B.性狀分離指在雜種后代中出現(xiàn)不同基因型個體的現(xiàn)象
C.等位基因指位于同源染色體同一位置上控制相對性狀的基因
D.表現(xiàn)型是指生物個體表現(xiàn)出來的性狀,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.請回答與微生物分離和培養(yǎng)有關的問題:
(1)稀釋涂布平板法分離純化土壤中微生物的正確操作步驟是①②④③(填序號).為減少誤差,在設置平板是一般要3個或以上數(shù)目平板;若統(tǒng)計出在稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為30個,所用稀釋液的體積為0.2ml,則每克樣品中的菌落數(shù)為1.5x107個.
①土壤取樣
②稱取10g土壤加入盛有90ml無菌水的錐形瓶中制備土壤提取液
③吸取0.1ml溶液進行涂布平板
④依次稀釋至101、102、103、104、105、106、107稀釋度
(2)無菌技術主要通過消毒和滅菌來避免雜菌的污染.其中對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌的常用方法分別是高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌;要求實驗操作應在酒精燈火焰旁進行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染.
(3)要從富含纖維素的環(huán)境中分離纖維素分解菌,而尋找耐熱菌要從高溫熱泉中,這說明尋找目的菌的方法是:到相應生存環(huán)境中尋找.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖中①④表示某哺乳動物在有性生殖過程中不同時期的細胞,圖中的a、b、c分別表示某時期一個細胞中三種不同結構或物質(zhì)的數(shù)量.下列說法不正確的是( 。
A.圖中a表示染色體數(shù)量的變化B.②時的細胞稱為初級精母細胞
C.基因重組發(fā)生在②~③的過程中D.著絲點的分裂發(fā)生在③~④的過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.成年男子體內(nèi)處于后期Ⅱ的次級精母細胞中,染色體的組成為(  )
A..22+XB.22+YC.44+XYD.44+YY或44+XX

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測得兩種植物的光合速率如圖所示(注:光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度).據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作
B.與單作相比,間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大
C.間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率
D.與單作相比,間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.實驗發(fā)現(xiàn),葡萄糖進入蛙的紅細胞時,如果使用藥物限制蛋白質(zhì)的活動,則葡萄糖運輸速率迅速下降,減少能量的供應卻對運輸沒有影響,由此推斷( 。
A.葡萄糖進入蛙的紅細胞的方式是自由擴散
B.葡萄糖進入蛙的紅細胞的方式是主動運輸
C.葡萄糖進入蛙的紅細胞的方式不是協(xié)助擴散
D.葡萄糖進入蛙的紅細胞的方式是協(xié)助擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖1為適宜情況下某植物幼苗葉綠體中某兩種化合物的變化.圖2為a、b兩種植物在其他條件均適宜的情況下,光照強度對光合速率和呼吸速率的影響.根據(jù)所學知識回答下列問題.

(1)光合作用中ATP的消耗及有氧呼吸中[H]的消耗分別發(fā)生在葉綠體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜(填具體的結構).
(2)若T1時突然增加CO2濃度,則短時間內(nèi)物質(zhì)A、B分別指的是C3和ADP([H]、ADP、C3或C5),若T1時突然增加光照強度,則短時間內(nèi)物質(zhì)A、B又分別指的是[H]和C5([H]、ADP、C3或C5).
(3)圖2中陰影部分的縱向值代表相應光照強度時的凈光合速率,b(a或b)植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中.植物處于圖中CP所示光照強度時,葉肉細胞消耗的O2來自于葉綠體類囊體薄膜(填具體的結構).
(4)將a植物放在常溫下暗處理2h,重量減少4mg,再用適當光照射2h,測其重量比暗處理前增加4mg,則該植物的實際光合速率是6mg/h.

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