A. | 五點(diǎn)取樣法 | B. | 等距取樣法 | C. | 標(biāo)志重捕法 | D. | 取樣器取樣法 |
分析 樣方法--估算種群密度最常用的方法之一:
(1)概念:在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi),隨機(jī)選取若干個(gè)樣方,通過(guò)計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù),求得每個(gè)樣方的種群密度,以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值.
(2)適用范圍:植物種群密度,昆蟲卵的密度,蚜蟲、跳蝻的密度等.
(3)常用取樣:①五點(diǎn)取樣法,②等距取樣法.
解答 解:要調(diào)查跳蝻的密度,應(yīng)采用樣方法,圖示屬于比較方正的樣方,故最適宜選擇的取樣方法是五點(diǎn)取樣法.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查估算種群密度的方法,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的說(shuō)法,正確的是( )
A.人在饑餓時(shí),胰島素的分泌會(huì)增加
B.胰高血糖素會(huì)促進(jìn)肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖
C.飯后胰高血糖素的分泌會(huì)減少
D.胰島素分泌不足時(shí),細(xì)胞對(duì)葡萄糖的氧化分解仍然正常
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖分析不合理的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
B.實(shí)驗(yàn)中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度
C.在相同時(shí)間內(nèi)C.E瓶中混濁程度相同
D.A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲同學(xué)將煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到了A、B、C三種化合物,乙同學(xué)將組成T2噬菌體的遺傳物質(zhì)分別徹底水解后得到了A、B、D三種化合物.你認(rèn)為C、D兩種化合物最可能指的是( )
A.尿嘧啶、胸腺嘧啶 B.胸腺嘧啶、尿嘧啶
C.核糖、脫氧核糖 D.尿嘧啶、腺嘌呤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2011年,由“腸出血性大腸桿菌﹣﹣EHEC”引起的疫情在德國(guó)暴發(fā)并不斷擴(kuò)散至各國(guó),歐洲一時(shí)陷入恐慌.下列對(duì)EHEC的敘述正確的是( )
A.細(xì)胞中的核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)但含P
B.DNA的復(fù)制主要在細(xì)胞核中完成
C.其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供
D.其可遺傳變異的來(lái)源主要是基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的全能性 | B. | 同源染色體聯(lián)會(huì) | C. | 細(xì)胞增殖分化 | D. | 細(xì)胞衰老凋亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若右圖表示進(jìn)食后一段時(shí)間內(nèi),則甲表示胰高血糖素,乙表示胰島素 | |
B. | 若右圖表示進(jìn)食過(guò)咸的食物后,則甲表示細(xì)胞外液滲透壓,乙表示抗利尿激素 | |
C. | 若右圖表示人進(jìn)入寒冷環(huán)境一段時(shí)間后,則甲表示皮膚血流量,乙表示耗氧量 | |
D. | 若右圖表示垂體被破壞后,則甲表示甲狀腺激素,乙表示促甲狀腺激素釋放激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)時(shí)間奔跑需要消耗大量核酸用于供能 | |
B. | 大量出汗導(dǎo)致失水過(guò)多,抑制抗利尿激素分泌 | |
C. | 在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下跳躍投籃 | |
D. | 在下丘腦的調(diào)控下球員相互配合 |
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