在用蠶豆種子進行“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗時,正確步驟是( 。
A、低溫處理→發(fā)根→固定→制片
B、固定→發(fā)根→低溫處理→制片
C、發(fā)根→低溫處理→固定→制片
D、發(fā)根→制片→低溫處理→固定
考點:低溫誘導染色體加倍實驗
專題:
分析:低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化實驗原理:用低溫處理植物分生組織細胞,能夠抑制紡錘體的形成,以致影響染色體被拉向兩極,細胞也不能分裂成兩個子細胞,于是,植物細胞染色體數(shù)目發(fā)生變化.
解答: 解:低溫誘導植物染色體數(shù)目變化實驗的方法步驟:
(1)洋蔥長出約1cm左右的不定根時,放入冰箱的低溫室內(nèi)(4℃),誘導培養(yǎng)36h.
(2)剪取誘導處理的根尖約0.5~1cm,放入卡諾氏液中浸泡0.5~1 h,以固定細胞的形態(tài),然后用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次.
(3)制作裝片:解離→漂洗→染色→制片.
(4)觀察比較:視野中既有正常的二倍體細胞,也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細胞.
所以正確步驟是發(fā)根→低溫處理→固定→制片.
故選:C.
點評:本題考查低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化實驗的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在決定鯨的捕撈量時,研究了如圖,該圖表示了鯨的出生率,死亡率與種群大小的關系.下列說法正確的是( 。 
①曲線1代表死亡率,P代表該種群的最大數(shù)量 
②曲線2代表死亡率,P代表該種群的最大數(shù)量 
③曲線1代表出生率,P代表環(huán)境允許的最大數(shù)量 
④曲線2代表出生率,P代表環(huán)境允許的最大數(shù)量.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在做“光合色素的提取和分離”實驗時,操作正確的是(  )
A、研磨時加入少許CaCO3,使研磨進行得更充分
B、加入95%乙醇利于色素的分離
C、實驗結果一般能分離得到4種色素條帶,顏色從上至下分別是:橙黃色、黃色、黃綠色、藍綠色
D、色素在濾紙條上的擴散速度不同與其在層析液中的溶解度不同有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

與真核細胞相比,原核細胞最主要的特點是(  )
A、沒有DNA
B、沒有核糖體
C、沒有細胞壁、細胞膜、細胞質
D、沒有由核膜包圍的典型細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生命活動的敘述,正確的是(  )
A、小分子物質都可通過被動運輸?shù)姆绞竭M入細胞
B、劇烈運動時骨骼肌細胞不產(chǎn)生CO2
C、酶在細胞代謝中有多種功能
D、線粒體內(nèi)膜和葉綠體類囊體薄膜都有能量轉換功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞生理狀態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、多細胞生物的幼體中沒有衰老細胞
B、細胞凋亡是一種病理性死亡
C、細胞分化只發(fā)生在胚胎時期
D、癌細胞膜表面的糖蛋白減少,黏著性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察根尖細胞有絲分裂裝片時,發(fā)現(xiàn)大部分細胞處于分裂的間期,只有少數(shù)細胞處在分裂期,根據(jù)細胞周期的知識可解釋為( 。
A、細胞分裂有嚴格的時間性,該實驗材料的取材時間不好
B、細胞分裂周期中,間期所占的時間明顯長于分裂期,所以大多數(shù)細胞處于間期
C、分裂間期與分裂期沒有明顯的界線
D、分裂期細胞不穩(wěn)定,容易破裂死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關原核細胞的敘述,正確的是( 。
A、原核細胞不能進行有氧呼吸
B、原核細胞只進行無絲分裂
C、部分原核細胞以RNA為遺傳物質
D、原核細胞不存在具膜細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病包括Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病等.Ⅰ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量缺乏;Ⅱ型糖尿病體內(nèi)胰島素合成分泌正常,而胰島素的受體不足.C肽是胰島素合成分泌過程中產(chǎn)生的一種多肽,且C肽與胰島素等量,因此C肽的測定結果是糖尿病分類的重要依據(jù).如圖曲線表示甲、乙、丙三人體內(nèi)C肽含量變化情況(在0.5小時時攝入一定量食物).回答下列問題:
(1)若圖乙表示正常人,則
 
表示Ⅰ型糖尿病患者,
 
表示Ⅱ型糖尿病患者.在臨床上
 
(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通過注射胰島素治療.
(2)在Ⅰ型糖尿病患者體液中能檢測到抗胰島B細胞的抗體,其原因是患者的免疫系統(tǒng)將自身的胰島B細胞當做
 
,進而導致B淋巴細胞增殖分化成
 
細胞,從而產(chǎn)生相應抗體.
(3)用15N標記的氨基酸研究胰島素合成和分泌的過程時,發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細胞器是
 

(4)某同學想利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島A細胞分泌的胰高血糖素能促進胰島B細胞分泌胰島素,其實驗方案:
①實驗組:用低糖動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)
 
,一段時間后過濾得到細胞和濾液,取適當濾液培養(yǎng)
 

②對照組:
 

③一段時間后測定兩組培養(yǎng)液中胰島素的含量.
實驗結果:
 

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