(7分)生態(tài)學家對某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進行調(diào)查。下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級的能量分析表。回答下列問題:
(單位:J/hm2·a)
營養(yǎng)級 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是由表中__________________________所固定的。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________________________。
(3)該棄耕農(nóng)田上進行的演替類型為__________________________。
(4)生態(tài)學家為了監(jiān)測和預(yù)報該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況,對棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進行了研究。調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強,在最初的一個月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47%。
I.研究者通常采用__________________________法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量。
Ⅱ.根據(jù)__________________________,構(gòu)建了田鼠種群增長模型為Nt =N0·λt,由此可知田鼠在最初的一個月內(nèi)的生存環(huán)境條件是_______________________________________。
Ⅲ.重復(fù)觀察統(tǒng)計田鼠數(shù)量,對所建立的模型進行__________________________,以利于鼠害的防治。
(7分,每空1分)(1)A (2)3.2% (3)次生演替
(4)Ⅰ.標志重捕 Ⅱ.調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)) 理想條件(食物和空間充裕、無天敵、氣候適宜) Ⅲ. 檢驗或修正
【解析】
試題分析:分析表中三個營養(yǎng)級的同化量可知,A為生產(chǎn)者,處于第一營養(yǎng)級;B為次級消費者,處于第三營養(yǎng)級;C為初級消費者,處于第二營養(yǎng)級。
(1)輸入一個生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者所固定的太陽能,所以輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是由表中A所固定的。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率=(2.40×107÷7.50×108)×100%=3.2%。
(3)棄耕農(nóng)田上原有植被雖已不存在,但原有的土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子和其他繁殖體,因此所進行的演替類型為次生演替。
(4)Ⅰ.因田鼠的活動能力強,活動范圍大,因此估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量,常用標志重捕法。
Ⅱ. Nt =N0·λt為“J”型增長的數(shù)學模型,構(gòu)建該模型的依據(jù)是調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù))。只有在理想條件下,種群才呈現(xiàn)“J”型增長,由此可知田鼠在最初的一個月內(nèi)的生存環(huán)境條件是理想條件(食物和空間條件充裕、氣候適宜,沒有敵害等)。
Ⅲ.重復(fù)觀察統(tǒng)計田鼠數(shù)量,對所建立的模型進行檢驗或修正,以利于鼠害的防治。
考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、群落演替、種群密度的調(diào)查方法、種群數(shù)量的變化的相關(guān)知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能從列表中提取有效信息,結(jié)合這些信息,運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年甘肅武威市高二上模塊檢測(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知玉米高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗病(R)對易感病(r)為顯性,現(xiàn)用兩個純種的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得F1,再用F1與玉米丙雜交(圖1),結(jié)果如圖2所示,分析玉米丙的基因型為( )
A.DdRr B.ddRR C.ddRr D.Ddrr
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高一下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物發(fā)育為果實的是
A、子房 B、受精卵 C、胚珠 D、受精極核
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高一下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
屬于我們學習過的人類生存面臨的問題之一的是
A、糧食問題 B、如何克隆人
C、培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物 D、培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動物
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省寧波市高三十校聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于RNA的敘述,正確的是
A.線粒體中含有mRNA、tRNA和rRNA
B.在翻譯時,mRNA上有多少個密碼子就有多少個轉(zhuǎn)運RNA與之對應(yīng)
C.化學本質(zhì)為RNA的核酶只能在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用
D.基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA經(jīng)加工后部分形成tRNA和rRNA
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省高三下理綜模擬訓練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物進化和變異的敘述正確的是
A.共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
B.基因的自由組合和染色體數(shù)目改變均不會引起DNA堿基序列的改變
C.二倍體與四倍體雜交可產(chǎn)生三倍體,說明二者之間無生殖隔離
D.體細胞的基因突變都不能遺傳給后代
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省揭陽市畢業(yè)班高考第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖甲中細胞C和細胞D的名稱分別為 。
(2)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流。圖甲所示調(diào)節(jié)機制中,細胞間進行信息交流的途徑有:一是________________、激素等三類信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn),二是通過 實現(xiàn)信息交流,如吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞。
(3)圖甲中的A器官某區(qū)域出現(xiàn)病理損傷后,表現(xiàn)出排尿量異常增多、飲水劇增?赏茰y該器官受損后,引起 缺乏。
(4)人體接種甲型H1N1流感疫苗后,一段時間內(nèi)當甲型H1N1流感病毒侵染機體時,不易患病。其主要原因是 。
(5)人體的排尿是一個復(fù)雜的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程,圖乙表示尿意的形成及排尿的調(diào)控過程。
①當膀胱充盈時,人產(chǎn)生尿意。根據(jù)反射弧有關(guān)知識,用恰當文字和圖乙中的符號,寫出尿意產(chǎn)生過程: 。
②據(jù)圖乙分析,若外傷引起脊髓胸段截斷,將可能隨時出現(xiàn) 現(xiàn)象(1分),其原因是 。
③膀胱的肌肉收縮引起排尿,尿液流經(jīng)尿道時,刺激尿道使膀胱的肌肉進一步收縮,此過程屬于 反饋調(diào)節(jié)(1分)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市順義區(qū)高三一模理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
汞離子對生物膜具有破壞作用。植物被汞污染后,不會直接影響葉肉細胞
A.吸收K+ B. 水的光解 C.CO2固定 D.蛋白質(zhì)加工
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省臨沂市高三下二輪階段檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆種群中偶爾會出現(xiàn)一種三體植株(多1條2號染色體),減數(shù)分裂時2號染色體的任意兩條移向細胞一極,剩下一條移向另一極。下列關(guān)于某三體植株(基因型AAa)的敘述,正確的是
A.該植株來源于染色體變異,這種變異會導致基因種類增加
B.該植株在細胞分裂時,含2個A基因的細胞應(yīng)為減Ⅱ后期
C.三體豌豆植株能產(chǎn)生四種配子,其中a配子的比例為1/4
D.三體豌豆植株自交,產(chǎn)生Aaa基因型子代的概率為1/9
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