11．在格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，加熱殺死的S型細(xì)菌的某種成分能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中，遺傳物質(zhì)的變化與下列哪種過程最為相似（　�。�
A．用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)
B．無子西瓜與無子番茄的培育
C．減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期的交叉互換現(xiàn)象
D．低溫或秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍

分析 基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：
①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．
②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．
此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．

解答 解：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是基因重組．
A、用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)，這屬于誘變育種，其原理是基因突變，A錯誤；
B、無子西瓜的培育采用了多倍體育種的方法，其原理是染色體變異，無子番茄的培育利用的是生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理，B錯誤；
C、減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期的交叉互換現(xiàn)象可導(dǎo)致基因重組，C正確；
D、低溫或秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍，其原理是染色體變異，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查基因重組的相關(guān)知識，要求考生識記基因重組的概念、類型及意義，明確肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是基因重組，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯誤的是（　　）
A．小分子物質(zhì)逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸需要 ATP 供能
B．大分子物質(zhì)以胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞不需載體蛋白協(xié)助
C．抗體分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分
D．質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)水分子內(nèi)流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述符合基因工程概念的是（ ）。

A．在細(xì)胞內(nèi)將DNA進(jìn)行重組，賦予生物新的遺傳特性

B．將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株

C．用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株

D．自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．良種牛繁育的產(chǎn)業(yè)化技術(shù)的部分過程如圖所示．請回答：

（1）在產(chǎn)生后代E的過程中，圖中A、B、C、D牛中，D牛可以是非良種個體．
（2）若①是體外受精，需要提供成熟（或處于減數(shù)第二次分裂中期）的卵子和已獲能的的精子．②過程通過顯微操作去除受體卵細(xì)胞核的目的是使重組細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)完全來自供體母牛B；③過程用物理或化學(xué)方法處理的目的是激活受體細(xì)胞，使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程．
（3）用于移植的胚胎需要用發(fā)育培養(yǎng)液培養(yǎng)至適宜的階段．在使用合成培養(yǎng)基時(shí)，通常還需加入血清等天然物質(zhì)后再進(jìn)行培養(yǎng)．在培養(yǎng)過程中，需要適時(shí)更換培養(yǎng)液，以清除代謝產(chǎn)物，防止代謝產(chǎn)物積累對早期胚胎造成危害．
（4）與F相比，E更具有多樣性．E具有多樣性的原因是E是有性生殖后代，其親代減數(shù)分裂過程中會發(fā)生基因重組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)攝入不足會導(dǎo)致血漿滲透壓降低，引起組織水腫
B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有利于細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的進(jìn)行
C．劇烈運(yùn)動后，機(jī)體產(chǎn)生大量的乳酸導(dǎo)致血漿至弱酸性
D．內(nèi)環(huán)境中O2濃度下降會刺激呼吸中樞促進(jìn)呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．下面是百度百科關(guān)于抗利尿激素（ADH）的部分闡述，請回答相關(guān)問題：
抗利尿激素（又稱血管升壓素）是由下丘腦的視上核和室旁核的神經(jīng)細(xì)胞分泌的9肽激素，經(jīng)下丘腦--垂體束到達(dá)神經(jīng)垂體后葉釋放出來．其主要作用是提高遠(yuǎn)曲小管和集合管對水的通透性，促進(jìn)水的吸收，是尿液濃縮和稀釋的關(guān)鍵性調(diào)節(jié)激素．此外，該激素還有增強(qiáng)髓部集合管對尿素的通透性．
（1）ADH合成后經(jīng)由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞的軸突（填“細(xì)胞體”、“樹突”或“軸突”）輸送至腦下垂體后葉，垂體后葉中的ADH通過胞吐方式從細(xì)胞進(jìn)入血液．
（2）人的抗利尿激素的化學(xué)結(jié)構(gòu)是：半胱氨酸一酪氨酸一苯丙氨酸一谷氨酰胺一天冬氨酸一半胱氨酸一脯氨酸一精氨酸一甘氨酸一NH2；而貓的抗利尿激素的化學(xué)結(jié)構(gòu)為：半胱氨酸一酪氨酸一苯丙氨酸一谷氨酰胺一天冬氨酸一半胱氨酸一脯氨酸一賴氨酸一甘氨酸一NH2．這兩者的生理效應(yīng)相同（填“相同”或“不同”），導(dǎo)致它們差異的根本原因可能是編碼ADH的基因有1個堿基對（填“堿基”、“密碼子”或“堿基對”）不同．
（3）ADH合成過程脫去8個水分子，與ADH合成、加工、分泌直接相關(guān)的單膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．
（4）尿量超過$\frac{3L}v7tfn11$稱尿崩，尿崩癥患者ADH分泌不足．
（5）90%患者位于X染色體上的相關(guān)基因缺陷，如何確定這種病的顯隱性？請簡要寫出確定思路：調(diào)查多個患者家系，若患者的雙親均正常，則為隱性遺傳；若兩位患者出現(xiàn)了正常的后代，則為顯性遺傳（其他合理答案也給分）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．登革熱病毒侵入人體后會引起急性傳染病，嚴(yán)重時(shí)會引起內(nèi)臟大出血．如圖是登革熱病毒的致病和清除機(jī)理模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖中的淋巴細(xì)胞除細(xì)胞1-5外，還有Tc細(xì)胞、Th細(xì)胞，這些淋巴細(xì)胞均來源于骨髄造血干細(xì)胞，在骨髓和胸腺中分化成熟．
（2）圖中Th細(xì)胞在免疫過程中所起的作用是分泌白細(xì)胞介素-2，并將抗原呈遞給細(xì)胞3（B細(xì)胞）．細(xì)胞4能產(chǎn)生兩類抗體，表明登革熱病毒表面有2種抗原（決定簇）．
（3）登革熱重癥患者會出現(xiàn)內(nèi)臟器官大出血，試解釋發(fā)生機(jī)理抗體I與病毒結(jié)合形成病毒-抗體免疫復(fù)合物能促進(jìn)血管通透性增大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．豌豆的紫花對白花為完全顯性．自然條件下，將純種紫花與白花植株間行種植，收獲白花植株上所結(jié)的種子繼續(xù)播種，長出的植株將表現(xiàn)為（　�。�
A．均開紫花B．均開白花
C．紫花：白花=3：1D．開紫花和白花，無固定比例

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在一個生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁四種生物，它們構(gòu)成一條食物鏈．在某一時(shí)間經(jīng)過測定，得到這四種生物的平均體重和個體數(shù)列如圖甲所示．圖乙表示流經(jīng)丙能量的去向．請回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)嵌　摇祝?br />（2）若乙的數(shù)量增加，則短時(shí)間內(nèi)其他三種生物的數(shù)量變化情況是甲的數(shù)量增加，丙的數(shù)量減少，丁的數(shù)量增加．
（3）乙圖中a表示呼吸作用釋放的能量，d表示流向分解者的能量．
（4）如果與丙相鄰的較低營養(yǎng)級生物同化的能量為e，則能量流向丙的能量傳遞效率可以表示為$\frac{e}$．丙糞便中的能量不是（填“是”或“不是”）丙同化能量的一部分．
（5）調(diào)查丁種群密度采用的方法是樣方法．

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