下列敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少
B、多細(xì)胞生物中細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
C、在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞凋亡僅發(fā)生于成熟個(gè)體體內(nèi)
D、癌細(xì)胞表面糖蛋白減少，導(dǎo)致癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移
考點(diǎn)：癌細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞的分化,個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系,細(xì)胞凋亡的含義
專題：
分析：細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，導(dǎo)致細(xì)胞種類增多；細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積增大；細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞表面糖蛋白減少，使細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移，代謝增強(qiáng)，細(xì)胞周期縮短．細(xì)胞凋亡又稱程序性細(xì)胞死亡，是指為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，由基因控制的細(xì)胞自主的有序性的死亡．
解答： 解：A、細(xì)胞分化過(guò)程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不變，A錯(cuò)誤；
B、多細(xì)胞生物中細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老并非同步進(jìn)行的，不同細(xì)胞的衰老時(shí)刻都在發(fā)生，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞凋亡發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的整個(gè)過(guò)程中，C錯(cuò)誤；
D、癌細(xì)胞由于表面糖蛋白減少，粘著性降低，導(dǎo)致癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過(guò)程示意圖（N表示染色體組），有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
B、細(xì)胞Ⅳ的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自細(xì)胞Ⅲ，一半來(lái)自精子
C、細(xì)胞Ⅳ卵裂過(guò)程中細(xì)胞體積不斷增大
D、胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、為清晰觀察細(xì)胞內(nèi)部分細(xì)胞器的形態(tài)，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
B、檢測(cè)梨汁是否有葡萄糖，加入適量斐林試劑搖勻后，觀察顏色變化
C、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，采用引流法改變細(xì)胞所處的溶液環(huán)境
D、用顯微鏡觀察根尖細(xì)胞，在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示雄果蠅（2N=8）進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于不同階段細(xì)胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量．下列敘述正確的是（　�。�
A、能發(fā)生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的變化，期間易發(fā)生基因突變
B、在Ⅱ階段的細(xì)胞內(nèi)，有2對(duì)同源染色體
C、在Ⅳ階段的細(xì)胞內(nèi)，可能發(fā)生基因重組
D、在Ⅱ、Ⅳ階段的細(xì)胞內(nèi)，都可能含有兩個(gè)Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是（　　）
A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群中有利變異的保存和積累
B、各種變異為生物進(jìn)化提供原材料，同時(shí)也決定生物進(jìn)化的方向
C、地理隔離是新物種形成的必要條件
D、個(gè)體的基因在個(gè)體死亡后消失，種群通過(guò)繁殖而保留基因庫(kù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血漿中的各類蛋白質(zhì)分子統(tǒng)稱為血漿蛋白，下列關(guān)于血漿蛋白的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、有的能維持血漿滲透壓
B、有的能催化肽聚糖的水解
C、有的可以參與免疫調(diào)節(jié)
D、有的可以引起肌肉細(xì)胞收縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素可以在同一細(xì)胞中起作用
B、噴灑一定濃度的乙烯利，可促進(jìn)蘋果成熟
C、用一定濃度的赤霉素處理黃麻、蘆葦?shù)戎参�，使植株增�?/span>
D、黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可以防止果實(shí)脫落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問(wèn)題：
資料：調(diào)查某種遺傳病得到如下系譜圖，經(jīng)分析得知，兩對(duì)獨(dú)立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因（分別用字母Aa、Bb表示）與該病有關(guān)，且都可以單獨(dú)致病．在調(diào)查對(duì)象中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個(gè)體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該種遺傳病的遺傳方式是
 
．
（2）假設(shè)第Ⅰ代個(gè)體的兩對(duì)基因中均至少有一對(duì)基因是純合的，Ⅱ-3的基因型為AAbb，且Ⅱ-3與Ⅱ-4的后代均正常，則Ⅲ-1的基因型為
 
．Ⅱ-2的基因型為
 
．
（3）在上述假設(shè)的情況下，如果Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配，其后代攜帶致病基因的概率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類型，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①和⑦表示的生理過(guò)程是
 
．
（2）圖中途徑②和⑧分別表示蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的非分泌途徑和分泌途徑．據(jù)圖分析，決定其不同途徑的因素是
 
．
（3）直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸種類和順序的是
 
，在同一個(gè)體不同部位的細(xì)胞中，新生蛋白質(zhì)的種類不同，根本原因是
 
．
（4）若③④⑤為不同酶進(jìn)入相應(yīng)的細(xì)胞器發(fā)揮作用，則體現(xiàn)出細(xì)胞器膜具有
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．若⑥為RNA聚合酶，則能識(shí)別基因的
 
．
（5）若上述分泌蛋白質(zhì)為人體激素，則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→
 
，之后可隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞膜表面的
 
結(jié)合，進(jìn)而影響細(xì)胞的功能和代謝，這是細(xì)胞膜完成
 
功能的分子基礎(chǔ)．

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