A. | 圖中M是細(xì)胞質(zhì),N是細(xì)胞液 | |
B. | 將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中,細(xì)胞會吸水漲破 | |
C. | M體積變小是細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度所致 | |
D. | N空間的大小與L的選擇透過性有關(guān) |
分析 1、當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.
2、分析圖解:圖示中L表示細(xì)胞壁,M表示細(xì)胞質(zhì);N表示原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的空隙,由于細(xì)胞壁具有全透性,因此里面填充的是蔗糖溶液.據(jù)此答題.
解答 解:A、圖中M表示細(xì)胞質(zhì);N表示原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的空隙,A錯誤;
B、將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中,細(xì)胞會吸水,但是由于有細(xì)胞壁的保護(hù)作用,細(xì)胞不會漲破,B錯誤;
C、當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質(zhì)壁分離.該圖細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),M體積變小是細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度所致,C正確;
D、L表示細(xì)胞壁,細(xì)胞壁具有全透性,N空間的大小與細(xì)胞液與外界溶液濃度差有關(guān),D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因,明確細(xì)胞壁具有全透性,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東湛江第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗中科學(xué)家的使用手段或技術(shù)顯著不同于其他的是
A.科學(xué)家對分泌蛋白的合成和分泌的研究
B.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水
C.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所
D.卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
瓊脂塊的 邊長(cm) | 比值 (表面積/體積) | NaOH擴(kuò)散 的深度(cm) | 比值(NaOH擴(kuò)散 的體積/整個瓊脂 塊的體積) |
1 | 6 | X | a |
2 | 3 | Y | b |
3 | 2 | Z | c |
A. | ①④ | B. | ①⑤ | C. | ②⑤ | D. | ③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞中的葉綠體在光下和黑暗中均可生成ATP | |
B. | 葉綠體產(chǎn)生O2和線粒體產(chǎn)生H2O均在生物膜上進(jìn)行 | |
C. | 如果細(xì)胞沒有葉綠體,就一定不能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 葉肉細(xì)胞以主動運(yùn)輸?shù)姆绞綇耐饨缥誄O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1具有選擇透過性 | B. | 2是葉綠體內(nèi)膜 | ||
C. | 吸收光能的色素分布在3上 | D. | 與光合作用有關(guān)的酶只分布在4中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA具有信息傳遞、催化反應(yīng)、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)等功能 | |
B. | 蛋白質(zhì)遇高溫變性時,其空間結(jié)構(gòu)被破壞,肽鍵數(shù)減少 | |
C. | 糖蛋白、抗體、限制酶、載體不都是具有特異性作用的物質(zhì) | |
D. | 淀粉、糖原和脂肪主要含有C、H、O三種元素 |
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科目:高中生物 來源:2016年福建龍巖高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)科學(xué)家探索光合作用的實驗中,敘述錯誤的是( )
A.與黑藻相比,水綿更適宜用作探究光合作用的場所
B.金魚藻是水生植物,用作探究光合作用產(chǎn)物是O2時,利于收聚氣體
C.卡爾文利用小球藻,探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化的途徑
D.銀邊天竺葵探究光合作用產(chǎn)物是淀粉時,不用脫色可直接加碘液使葉片邊緣變藍(lán)色
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因,避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì) | |
B. | 當(dāng)今社會的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實驗,但不反對治療性克隆 | |
C. | 反對設(shè)計試管嬰兒的原因之一是試管嬰兒技術(shù)屬于無性繁殖方式 | |
D. | 生物武器具有傳染性強(qiáng)、作用范圍廣等特點(diǎn),應(yīng)嚴(yán)格禁止 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河北邯鄲高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn),被稱“鉆石級”肉用綿羊?蒲泄ぷ髡咄ㄟ^胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示,請據(jù)圖回答問題:
(1)此過程用到的生物技術(shù)有 (答出兩個即可得分)。
(2)為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用 對雌性杜泊羊進(jìn)行處理。進(jìn)行體外受精前,需將卵母細(xì)胞培養(yǎng)到 期;精子需進(jìn)行 處理。受精時防止多精入卵的兩道屏障分別是 和 。
(3)生產(chǎn)上常用 期的胚胎進(jìn)行胚胎移植,移植的胚胎在受體綿陽體內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是 。
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