【題目】如圖為高等動物的細(xì)胞分裂示意圖。圖中不可能反映的是

A. 發(fā)生了基因突變 B. 發(fā)生了交叉互換

C. 該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞 D. 該細(xì)胞為次級精母細(xì)胞

【答案】C

【解析】分析題圖:圖示細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,染色體均勻的移向兩極,所以該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期。圖示細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,因此該細(xì)胞的名稱可能為次級精母細(xì)胞,也可能是(第一)極體。圖中Bb基因的出現(xiàn)可能是基因突變導(dǎo)致的,也可能使染色體交叉互換形成的。圖示細(xì)胞中上、下兩條染色體是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開形成的,而姐妹染色單體是間期復(fù)制形成的,它們所含的基因應(yīng)該完全相同,但圖中出Bb基因,因此可能發(fā)生了基因突變,A正確;Bb基因的出現(xiàn)也可能是四分體時期交叉互換形成的,B正確;圖示細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的分裂方式是均等分裂,而次級卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)分裂方式是不均等分裂,C錯誤;圖示細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,可能為次級精母細(xì)胞,也可能是極體,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一般成年人可以有意識地控制排尿,即可以“憋尿”,這說明( )

A.高級中樞可以控制低級中樞 B.排尿反射的中樞位于大腦皮層

C.下丘腦可以產(chǎn)生抗利尿激素 D.滲透壓感受器位于大腦皮層

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是由甲、乙、丙三個神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu).神經(jīng)元興奮時,Ca2+通道開放,使Ca2+內(nèi)流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì).據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A、乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B、若乙神經(jīng)元興奮,會引起丙神經(jīng)元興奮

C、若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合,不會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D、若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的花色受如圖所示的兩對基因控制,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用。下列有關(guān)敘述,不正確的是

A.紅花植株必須具有A和B基因

B.生物的性狀可以由一個或一個以上的基因來決定

C.如果基因A的堿基序列中有一個堿基G被C替換,一定會引起酶A的改變

D.AaBb×AaBb的子代中,表現(xiàn)型及比例為:白:粉:紅=4:9:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】報春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,兩對等位基因獨(dú)立遺傳,控制機(jī)理如圖.現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個品種進(jìn)行雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得F2.下列說法錯誤的是( )

A.F1的表現(xiàn)型是白色

B.黃色植株的基因型是AAbb或Aabb

C.F2中黃色:白色=3:5

D.F2中的白色個體的基因型種類是7種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的繁殖能力強(qiáng),相對性狀明顯,是常用的遺傳試驗(yàn)材料.

(1)果蠅的某一對相對性狀由等位基因(N,n)控制,其中一個基因在純合時能使合子致死(注:NN、XNXN、XNY等均視為純合子).有人用一對果蠅雜交,得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只.

①控制這一性狀的基因位于 染色體上,成活果蠅的基因型共有 種.

②若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是 ,F(xiàn)1代雌蠅基因型為

③若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是 .讓F1代果蠅隨機(jī)交配,理論上F2代成活個體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為

(2)果蠅的灰體(E)對黑檀體(e)為顯性.在沒有遷入遷出、突變和選擇等條件下,一個由純合果蠅組成的大種群個體間自由交配得到F1,F(xiàn)1中灰體果蠅8400只,黑檀體果蠅1600只.F1中Ee的基因型頻率為 ,親代群體中灰體果蠅的百分比為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中,人們做了很多的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

(1)某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”,步驟如下.請分析以下實(shí)驗(yàn)并回答問題:

A.將一部分S型細(xì)菌加熱殺死;

B.制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上;

C.將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況.(如圖1)

注:○為S型菌落,●為R型菌落

①制備符合實(shí)驗(yàn)要求的培養(yǎng)基時,除加入適當(dāng)比例的水和瓊脂外,還必須加入一定量的無機(jī)鹽、氮源、有機(jī)碳源、生長因子等,并調(diào)整pH.

②本實(shí)驗(yàn)中的對照組是

③本實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是S型細(xì)菌中的某種物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子)

④加熱殺死的S型細(xì)菌中的DNA仍有活性的原因可能是

(2)如圖2為課堂上某小組用模型模擬的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過程.請回答:

①正確的侵染過程是(用字母和箭頭表

示)

②該實(shí)驗(yàn)攪拌的目的是

③以35S標(biāo)記組為例,如果攪拌不充分,可能造成的結(jié)果是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖某同學(xué)總結(jié)的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的聯(lián)系圖,有些聯(lián)系是錯誤的,其中全為錯誤聯(lián)系的選項(xiàng)是

A.①⑤⑧ B.①③④ C.⑦⑧ D.⑤⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中AB、CD表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答。

1若草固定的總能量為6.8×109 kJ,食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108 kJ,則人最多能獲得能量________kJ。

2若蛇取食鼠的比例由調(diào)整到,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1 kg,人能比原來多增重________kg能量傳遞效率按20%計算

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