【題目】圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中a、bc表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺,①②和表示三種不同的激素。下列敘述錯誤的是(  )

A.a表示垂體,b表示甲狀腺,c表示下丘腦

B.激素可作用于多種器官

C.血液中激素水平降低不會引起激素分泌增多

D.幼年時激素過少會導(dǎo)致成年后身體矮小

【答案】C

【解析】

下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素可促進垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素可促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,而甲狀腺激素可通過反饋作用于下丘腦和垂體,所以,由圖可知,a是垂體,b是甲狀腺,c是下丘腦,①是促甲狀腺激素釋放激素,②是促甲狀腺激素,③是甲狀腺激素。

A、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素可促進垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素可促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,而甲狀腺激素可通過負(fù)反饋作用于下丘腦和垂體,所以,由圖可知a是垂體,b是甲狀腺,c是下丘腦,A正確;

B、①是促甲狀腺激素釋放激素,②是促甲狀腺激素,③是甲狀腺激素。由圖中可知,激素③能作用于ca,B正確;

C、血液中甲狀腺激素水平降低會引起①分泌增多,C錯誤;

D、幼年時甲狀腺激素分泌過少會引起呆小癥,D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞,18代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同構(gòu)成_________,若物質(zhì)a是唾液淀粉酶,其合成、分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞器是(填圖中序號) ___________________。

(2)若刺激M點,則M點膜外電位變化是_________,由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與________ (膜內(nèi)/膜外)的局部電流方向一致;若刺激N點,電流表將偏轉(zhuǎn)_______次。

(3)當(dāng)興奮抵達(dá)時,貯存在_________內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來,并與分布在突觸后膜上的結(jié)構(gòu)1_________結(jié)合。突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)可通過主動運輸進入細(xì)胞再被利用。上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的細(xì)胞呼吸速率。實驗所用毛細(xì)管橫截面積為1 mm2,實驗開始時,打開軟管夾,將裝置放入25 ℃水浴中,10 min后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5 min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動的位置,結(jié)果如下表所示。下列分析正確的是(  )

實驗時間(min)

10

15

20

25

30

35

液滴移動距離(mm)

0

32.5

65

100

130

162.5

A. 圖中X為NaOH溶液,軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動

B. 在20~30 min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5 mm3/min

C. 如將X換成清水,并向試管充入N2即可測定果蠅幼蟲無氧呼吸速率

D. 增設(shè)的對照實驗只需將裝置中的X換成清水,并將該裝置置于相同的環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗一:用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗,過程如圖1,結(jié)果如圖2

1)實驗中,對B組小鼠的處理是作為A租小鼠的________處理。

2)從圖2可知,組與組相比,小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長趨勢 ,說明血清中的 不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細(xì)胞后,在4天內(nèi)組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量 ,說明該組T細(xì)胞(活化T細(xì)胞) 細(xì)菌數(shù)量的增長,由此推測該細(xì)菌生活在 。

3)實驗中,Ⅰ~Ⅳ組小鼠感染的是________,感染的時間是在注射T細(xì)胞或血清的______天。

實驗二:在體外觀察小鼠的T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞(一種吞噬細(xì)胞)對細(xì)菌X的殺傷力,結(jié)果如圖3

3 實驗二結(jié)果圖

4)由圖3可知,能有效殺傷細(xì)菌X的是_______細(xì)胞,而不是活化T細(xì)胞。

5)有人假設(shè),活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞。若用體外實驗驗證該假設(shè),實驗組應(yīng)選擇的實驗材料包括___________。(填選項前的符號)。

a.培養(yǎng)過活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液 b.培養(yǎng)過巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液

cA組小鼠的巨噬細(xì)胞 dB組小鼠的巨噬細(xì)胞

e.培養(yǎng)過未活化T細(xì)胞培養(yǎng)液 f.細(xì)菌X

6)該系列實驗的目的是研究_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)的氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程,下列分析合理的是( )

A.①過程發(fā)生在核糖體中,水中的氫只來自氨基

B.在缺氧的情況下,過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)

C.M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸,過程不會發(fā)生在線粒體中

D.在氧氣充足的情況下,②③進程發(fā)生于線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液,下列相關(guān)敘述 中錯誤的是( )

A.體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,其中細(xì)胞內(nèi)液約占 2/3,細(xì)胞外液占 1/3

B.②④⑤的成分和含量相近,最主要的差別在于中含有較多的蛋白質(zhì)

C.若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會使圖中液體增加,引起組織水腫

D.圖中細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境是血液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時間段都經(jīng)歷多次繁殖過程,定期隨機抽取100個個體,測得基因型為AA、aa的個體數(shù)量變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40%

B. 在Ⅱ、Ⅲ段,AA個體比aa個體的適應(yīng)能力弱

C. Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40,說明種群沒有發(fā)生進化

D. A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體生物在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁4種類型的變異。圖甲中字母表示染色體片段。下列敘述正確的是(  )

A.圖丙和圖丁都能導(dǎo)致染色體上基因的種類、數(shù)目和排列順序發(fā)生改變

B.若圖乙為一性原細(xì)胞,其產(chǎn)生正常配子的概率是1/3

C.圖丙和圖丁相比較,圖丙產(chǎn)生不利變異的可能性更大

D.圖丙所示的變異類型只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,屬于基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為膝跳反射示意圖,圖2為動作電位在神經(jīng)元上傳導(dǎo)的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A.1伸肌肌群既有感受器也有效應(yīng)器,興奮可在反射弧雙向傳遞

B.給予伸肌肌群感受器一個有效刺激,可引起伸肌舒張屈肌收縮,完成膝跳反射

C.2 CD段神經(jīng)纖維膜電位形成與鈉離子內(nèi)流有關(guān),需要消耗能量

D.D點時細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的鈉離子濃度不可能比外側(cè)高

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