A. | A~P~P~P | B. | A~P-P-P | C. | A-P~P~P | D. | A-P-P-P |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化不會使細胞數目增加 | |
B. | 細胞分化的方向在胚胎發(fā)育早期就已經決定,不能逆轉 | |
C. | 高度分化的細胞不再具有全能性 | |
D. | 分化過程中遺傳物質一般不會改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制性核酸內切酶可從原核生物中提取 | |
B. | 同一種限制酶切割不同的DNA分子產生的末端能夠進行堿基互補配對 | |
C. | 限制酶能任意切割DNA分子,從而產生大量的DNA片段 | |
D. | 每一種限制性核酸內切酶只能識別特定的核苷酸序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示的細胞分裂方式不一定為有絲分裂 | |
B. | 在b階段核DNA和染色體的含量均加倍 | |
C. | 核糖體發(fā)揮功能的主要時期是c階段 | |
D. | d階段細胞中可能發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的分子結構發(fā)生了改變 | |
B. | 蛋白質中氨基酸的種類、數量和排列順序的改變 | |
C. | 用秋水仙素處理的結果 | |
D. | 蛋白質和核酸相互作用的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是進化的基本單位 | B. | 生物的變異是定向的 | ||
C. | 自然選擇決定生物進化的方向 | D. | 隔離是物種形成的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在處理第1-3天ABA促進愈傷組織中淀粉酶的合成 | |
B. | 在處理第1-3天時ABA促進還原糖的產生 | |
C. | 在處理第7-14天時實驗組中較多的淀粉水解成還原糖 | |
D. | 植株用ABA處理更有利于光合產物的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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