(16分)近年來,家禽生態(tài)養(yǎng)殖在我國發(fā)展很快。某地區(qū)建立了“稻—鴨”共作的生態(tài)型農業(yè)生產體系(如下圖所示),實現(xiàn)了稻、鴨的雙豐收。請回答下列問題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上分析,該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是       ,沼氣池中的生物屬于           。鴨和昆蟲蟲的關系是         。

(2)調查該生態(tài)系統(tǒng)中某種雜草的種群密度,應采用      法。和自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力    ,原因是                            。

(3)該地區(qū)對農作物秸稈的處理不再是收割時直接粉碎到土壤中,而是先用來制沼氣。從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析這種做法實現(xiàn)了能量的          利用和物質的            ,從而提高了經濟效益和生態(tài)效益。

(4)研究人員嘗試利用羽毛粉制成飼料添加劑,以替代魚粉添加劑來飼養(yǎng)產蛋雞。請設計實驗探究羽毛粉能否替代魚粉作為飼料添加劑飼養(yǎng)產蛋雞。

 實驗材料:養(yǎng)殖的蛋雞若干只,含羽毛粉的飼料,含魚粉的飼料。

 實驗步驟:

① 將實驗用雞隨機均分為甲、乙兩組; 

                                                         ,其他飼養(yǎng)條件相同;

③ 觀察記錄、統(tǒng)計各組雞的               

預期結果及分析:

如果                                                 ,說明羽毛粉能替代魚粉;

如果                                                 ,說明羽毛粉不能替代魚粉。

 

【答案】

(1)水稻和雜草(1分)  分解者(1分)  捕食和競爭(1分) (2)樣方(1分)  弱(1分)  營養(yǎng)結構簡單(食物鏈食物網(wǎng)簡單)(1分) (3)多級利用(1分)  循環(huán)再生 (1分)

(4)甲組飼喂適量的含羽毛粉的飼料,乙組飼喂等量的含魚粉的飼料(2分)

總產蛋量(或平均產蛋率) (2分)

甲組雞的總產蛋量(或平均產蛋率)高于乙組或與乙組持平 (2分)

甲組雞的總產蛋量(或平均產蛋率)低于乙組 (2分)

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(每空2分,共18分)近年來,家禽生態(tài)養(yǎng)殖在我國發(fā)展很快。某地區(qū)建立了“稻—鴨”共作的生態(tài)型農業(yè)生產體系(如下圖所示),實現(xiàn)了稻、鴨的雙豐收。請回答下列問題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上分析,該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是       ,沼氣池中的生物屬于          。此生態(tài)系統(tǒng)的建立實現(xiàn)了物質的          。

(2)過去,羽毛加工廠通常將廢棄的羽毛填埋于土壤中,利用土壤中的微生物將其分解。為了充分利用廢棄的羽毛中的蛋白質資源,某研究小組欲從土壤中分離出能夠水解羽毛角蛋白的細菌,他們應從          處取土壤,并制成土壤稀釋液。以羽毛粉為唯一的氮源配制的培養(yǎng)基在功能上屬于        培養(yǎng)基。

(3)研究人員嘗試利用羽毛粉制成飼料添加劑,以替代魚粉添加劑來飼養(yǎng)產蛋雞。請設計實驗探究羽毛粉能否替代魚粉作為飼料添加劑飼養(yǎng)產蛋雞。

實驗材料:養(yǎng)殖的蛋雞若干只,含羽毛粉的飼料,含魚粉的飼料。

實驗步驟:

①將實驗用雞隨機均分為甲、乙兩組;

                  ,其他飼養(yǎng)條件相同;

③觀察記錄,統(tǒng)計各組雞的                 。

預期結果及分析:

如果                ,說明羽毛粉能替代魚粉;

如果                ,說明羽毛粉不能替代魚粉。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年安徽省合肥一中高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(16分)近年來,家禽生態(tài)養(yǎng)殖在我國發(fā)展很快。某地區(qū)建立了“稻—鴨”共作的生態(tài)型農業(yè)生產體系(如下圖所示),實現(xiàn)了稻、鴨的雙豐收。請回答下列問題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上分析,該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是      ,沼氣池中的生物屬于          。鴨和昆蟲蟲的關系是        
(2)調查該生態(tài)系統(tǒng)中某種雜草的種群密度,應采用      法。和自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力    ,原因是                           。
(3)該地區(qū)對農作物秸稈的處理不再是收割時直接粉碎到土壤中,而是先用來制沼氣。從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析這種做法實現(xiàn)了能量的         利用和物質的           ,從而提高了經濟效益和生態(tài)效益。
(4)研究人員嘗試利用羽毛粉制成飼料添加劑,以替代魚粉添加劑來飼養(yǎng)產蛋雞。請設計實驗探究羽毛粉能否替代魚粉作為飼料添加劑飼養(yǎng)產蛋雞。
實驗材料:養(yǎng)殖的蛋雞若干只,含羽毛粉的飼料,含魚粉的飼料。
實驗步驟:
① 將實驗用雞隨機均分為甲、乙兩組; 
                                                        ,其他飼養(yǎng)條件相同;
③ 觀察記錄、統(tǒng)計各組雞的               。
預期結果及分析:
如果                                                ,說明羽毛粉能替代魚粉;
如果                                                ,說明羽毛粉不能替代魚粉。

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科目:高中生物 來源:湖北省 2010年高考考前最后沖刺理綜生物試題 題型:綜合題

(8分)近年來,家禽生態(tài)養(yǎng)殖在我國發(fā)展很快。某地區(qū)建立了“稻—鴨”共作的生態(tài)型農業(yè)生產體系(如下圖所示),實現(xiàn)了稻、鴨的雙豐收。請回答下列問題。

   (1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上分析,該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是           ,沼氣池中的生物屬于          。此生態(tài)系統(tǒng)的建立實現(xiàn)了                                    。

   (2)過去,羽毛加工廠通常將廢棄的羽毛填埋于土壤中,利用土壤中的微生物將其分解。為了充分利用廢棄的羽毛中的蛋白質資源,某研究小組欲從土壤中分離出能夠水解羽毛角蛋白的細菌,他們從填埋廢棄羽毛處取土壤,并制成土壤稀釋液。以羽毛粉為唯一的氮源配制的培養(yǎng)基在功能上屬于        培養(yǎng)基。

(3)請圖示生態(tài)系統(tǒng)成分之間物質交換關系:

 

 

 

 

 

 

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科目:高中生物 來源:2010年北京市西城區(qū)高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(每空2分,共18分)近年來,家禽生態(tài)養(yǎng)殖在我國發(fā)展很快。某地區(qū)建立了“稻—鴨”共作的生態(tài)型農業(yè)生產體系(如下圖所示),實現(xiàn)了稻、鴨的雙豐收。請回答下列問題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上分析,該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是       ,沼氣池中的生物屬于          。此生態(tài)系統(tǒng)的建立實現(xiàn)了物質的         

(2)過去,羽毛加工廠通常將廢棄的羽毛填埋于土壤中,利用土壤中的微生物將其分解。為了充分利用廢棄的羽毛中的蛋白質資源,某研究小組欲從土壤中分離出能夠水解羽毛角蛋白的細菌,他們應從          處取土壤,并制成土壤稀釋液。以羽毛粉為唯一的氮源配制的培養(yǎng)基在功能上屬于        培養(yǎng)基。

(3)研究人員嘗試利用羽毛粉制成飼料添加劑,以替代魚粉添加劑來飼養(yǎng)產蛋雞。請設計實驗探究羽毛粉能否替代魚粉作為飼料添加劑飼養(yǎng)產蛋雞。

實驗材料:養(yǎng)殖的蛋雞若干只,含羽毛粉的飼料,含魚粉的飼料。

實驗步驟:

①將實驗用雞隨機均分為甲、乙兩組;

                  ,其他飼養(yǎng)條件相同;

③觀察記錄,統(tǒng)計各組雞的                 。

預期結果及分析:

如果                ,說明羽毛粉能替代魚粉;

如果                ,說明羽毛粉不能替代魚粉。

 

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